【判断题】【消耗次数:1】
荀子把教学或学习过程具体化为闻、见、知、行四个环节
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相关题目
【单选题】 知、情、意、行这四个要素的关系( )
①  相互制约
②  相互影响,相互作用
③  有先后顺序
④  相辅相成
【判断题】 一个完整的小学语文教学过程包括确定目标——选择内容——拟定教法——实施教学四个基本环节。
①  正确
②  错误
【判断题】 存四个环节。
①  正确
②  错误
【单选题】 把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是
①  杜威
②  洛克
③  凯洛夫
④  赫尔巴特
【单选题】 赫尔巴特把任何兴趣都分为四个阶段:即注意、期待、探求和行动。基于这种对心理活动过程的分析,他把教学过程分为四个阶段:明了、联想、系统和
①  学习
②  实践
③  方法
④  分解
【单选题】 构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行,其中基础性的要素是
① 
② 
③ 
④ 
【简答题】 把教学过程分为[填空1]四个阶段的是德国的教育家[填空2]
【单选题】 赫尔巴特把教学分为明了、联合、( )、方法四个阶段。
①  系统
②  总结
③  审思
④  专心
【多选题】 班杜拉认为观察学习包括以下( )四个过程。
①  注意
②  识记
③  保持
④  复现
⑤  动机
【多选题】 班杜拉认为观察学习包括以下( )四个过程。
①  注意
②  识记
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④  复现
⑤  动机
随机题目
【单选题】 ()构成了人类存在和发展地直接基础,也构成了人类其他社会活动的基础。
①  消费
②  生产
③  交换
④  分配
【单选题】 法律关系的构成要素包括()
①  主体、客体
②  权利和义务
③  主体、客体和内容
④  主体、权力和责任
【单选题】 关于正义属性的表述,有错误的是()。
①  正义具有绝对和相对两重性
②  正义是主观和客观的统合
③  正义只是一种抽象的内容
④  正义是以具体的形式历史性地表现出来的
【单选题】 ()是法的运行的起点。
①  法的制定
②  法的实施
③  法的实现
④  法的运行
【单选题】 亚里士多德认为:“我们应该注意到邦国虽有良法,要是人民不能全部遵循,仍然不能实现法治。法治应包含两重含义:已成立的法律获得普遍的服从,而大家所服从的法律又应该本身制定的良好的法律。”这段话指出了()。
①  在法治和德治的关系上,前者是优越于后者的
②  指出了法治的两个要素条件,已经接近于科学的法治的两个条件:制度条件和思想条件
③  指出了法治优越于人治,原因在于多数人的考虑要比少数人的考虑周到些
④  指出了让一个人来统治,就在政治中混入了兽性的因素。常人既不完全消除兽欲,虽最好的人们也未免热忱,这就往往在执政的时候引起偏向。
【单选题】 我国宪法规定,宪法的修改须经全体代表的()以上多数通过方为有效。
①  二分之一
②  三分之二
③  五分之三
④  五分之四
【单选题】 某公安局交警支队对一起交通事故作出了责任认定书,对此案件中交警支队的性质,认识正确的是()。
①  不是执法的主体,因此无权作出责任认定
②  需要法律的特别授权才能执法
③  属于政府工作部门的执法
④  需要行政机关的委托才能执法
【单选题】 对法律的正式解释包括()。
①  社会团体的解释
②  法系家的解释
③  法官的解释
④  司法解释
【单选题】 下列属于资本主义国家非正式意义法律渊源的是()。
①  制定法
②  经认可的习惯
③  判例法
④  权威性法学著作
【单选题】 ()是指法的要求在社会生活中转化为现实。
①  法的制定
②  法的实施
③  法的实现
④  法的运行