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【判断题】【消耗次数:1】
荀子把教学或学习过程具体化为闻、见、知、行四个环节
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
知、情、意、行这四个要素的关系( )
①
相互制约
②
相互影响,相互作用
③
有先后顺序
④
相辅相成
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【判断题】
一个完整的小学语文教学过程包括确定目标——选择内容——拟定教法——实施教学四个基本环节。
①
正确
②
错误
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【判断题】
存四个环节。
①
正确
②
错误
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【单选题】
把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是
①
杜威
②
洛克
③
凯洛夫
④
赫尔巴特
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【单选题】
赫尔巴特把任何兴趣都分为四个阶段:即注意、期待、探求和行动。基于这种对心理活动过程的分析,他把教学过程分为四个阶段:明了、联想、系统和
①
学习
②
实践
③
方法
④
分解
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【单选题】
构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行,其中基础性的要素是
①
知
②
情
③
意
④
行
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【简答题】
把教学过程分为[填空1]四个阶段的是德国的教育家[填空2]
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【单选题】
赫尔巴特把教学分为明了、联合、( )、方法四个阶段。
①
系统
②
总结
③
审思
④
专心
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【多选题】
班杜拉认为观察学习包括以下( )四个过程。
①
注意
②
识记
③
保持
④
复现
⑤
动机
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【多选题】
班杜拉认为观察学习包括以下( )四个过程。
①
注意
②
识记
③
保持
④
复现
⑤
动机
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随机题目
【单选题】
()构成了人类存在和发展地直接基础,也构成了人类其他社会活动的基础。
①
消费
②
生产
③
交换
④
分配
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【单选题】
法律关系的构成要素包括()
①
主体、客体
②
权利和义务
③
主体、客体和内容
④
主体、权力和责任
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【单选题】
关于正义属性的表述,有错误的是()。
①
正义具有绝对和相对两重性
②
正义是主观和客观的统合
③
正义只是一种抽象的内容
④
正义是以具体的形式历史性地表现出来的
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【单选题】
()是法的运行的起点。
①
法的制定
②
法的实施
③
法的实现
④
法的运行
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【单选题】
亚里士多德认为:“我们应该注意到邦国虽有良法,要是人民不能全部遵循,仍然不能实现法治。法治应包含两重含义:已成立的法律获得普遍的服从,而大家所服从的法律又应该本身制定的良好的法律。”这段话指出了()。
①
在法治和德治的关系上,前者是优越于后者的
②
指出了法治的两个要素条件,已经接近于科学的法治的两个条件:制度条件和思想条件
③
指出了法治优越于人治,原因在于多数人的考虑要比少数人的考虑周到些
④
指出了让一个人来统治,就在政治中混入了兽性的因素。常人既不完全消除兽欲,虽最好的人们也未免热忱,这就往往在执政的时候引起偏向。
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【单选题】
我国宪法规定,宪法的修改须经全体代表的()以上多数通过方为有效。
①
二分之一
②
三分之二
③
五分之三
④
五分之四
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【单选题】
某公安局交警支队对一起交通事故作出了责任认定书,对此案件中交警支队的性质,认识正确的是()。
①
不是执法的主体,因此无权作出责任认定
②
需要法律的特别授权才能执法
③
属于政府工作部门的执法
④
需要行政机关的委托才能执法
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【单选题】
对法律的正式解释包括()。
①
社会团体的解释
②
法系家的解释
③
法官的解释
④
司法解释
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【单选题】
下列属于资本主义国家非正式意义法律渊源的是()。
①
制定法
②
经认可的习惯
③
判例法
④
权威性法学著作
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【单选题】
()是指法的要求在社会生活中转化为现实。
①
法的制定
②
法的实施
③
法的实现
④
法的运行
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