【单选题】【消耗次数:1】
把宪法分为钦定宪法、协定宪法和民定宪法的标准是()。
A.宪法内容上的差异
B.宪法效力的不同
C.宪法的制定主体不同
D.宪法的制定主体不同
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【单选题】 根据宪法的制定主体不同,可以将宪法分为( )
①  刚性宪法与柔性宪法
②  钦定宪法与民定宪法
③  成文宪法与不成文宪法
④  社会主义宪法与资本主义宪法
【单选题】 根据宪法的制定主体不同,可以将宪法分为( )
①  刚性宪法与柔性宪法
②  钦定宪法与民定宪法
③  成文宪法与不成文宪法
④  社会主义宪法与资本主义宪法
【单选题】 把宪法分为刚性宪法和柔性宪法的标准是()。
①  宪法的制定机关
②  宪法的表现形式
③  效力和修改程序
④  宪法的本质
【单选题】 根据宪法的效力与修改程序的不同,可将宪法分为
①  理想宪法与现实宪法
②  成文宪法与不成文宪法
③  刚性宪法与柔性宪法
④  钦定宪法与民定宪法
【单选题】 把宪法分为刚性宪法与柔性宪法的依据是( )
①  修改的程序不同
②  制定的主体不同
③  有无法典形式不同
④  与现实关系紧密程度不同
【单选题】 把宪法分为刚性宪法与柔性宪法的依据是( )
①  修改的程序不同
②  制定的主体不同
③  有无法典形式不同
④  与现实关系紧密程度不同
【多选题】 资产阶级传统的宪法分类方式是把宪法分为()。
①  成文宪法和不成文宪法
②  社会主义宪法和资本主义宪法
③  刚性宪法和柔性宪法
④  钦定宪法、民定宪法、协定宪法
⑤  法定宪法和真实宪法
【多选题】 刚性宪法是指制定、修改的机关和程序不同于一般法律的宪法,一般有()情形。
①  制定或修改宪法的机关是特别成立的机关而非普通机关
②  制定或修改宪法的程序严于一般立法程序
③  不仅制定或修改宪法的机关不是普通立法机关,而且制定或修改宪法的程序也不同于普通机关
④  具有比柔性宪法更高的法律效力
【单选题】 把宪法分为成文宪法与不成文宪法依据是()
①  修改的程序不同
②  制定的主体不同
③  有无法典形式不同
④  与现实关系紧密程度不同
【多选题】 按照宪法分类的理论, 以下属于协定宪法的是( )
①  1906 年《俄国宪法》
②  1908 年中国《钦定宪法大纲》
③  1809 年《瑞士宪法》
④  1830 年《法国宪法》
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【单选题】 1870年英国“规定由国家拨款补助教育,并在缺少学校的地区设立公立学校;全国划分学区,由学校委员会负责本学区的工作;实施5-12岁儿童的强迫义务教育;学校的普通教学与宗教分离。”该法案的颁布促进了英国初等教育的发展,标志着英国国民教育制度的正式形成,从此英国出现了公
①  福斯特法案
②  巴尔福法案
③  富尔法案
④  费里法案
【单选题】 蔡元培认为教育的的最终目的是( )。
①  发展人的个性
②  涵养道德
③  开发“民智”
④  造就“完全人格”
【单选题】 标志着“中体西用”思想成熟的著作是( )。
①  《新学伪经考》
②  《变法通议》
③  《大同书》
④  《劝学篇》
【单选题】 王守仁的修养方法强调“事上磨炼”,其所谓“事”是指( )
①  家事
②  农事
③  人事
④  心事
【单选题】 明确提出“长善救失”“教学相长”“不陵节而施”“臧息相辅”等重要的思想的文献是( )
①  《论语》
②  《学记》
③  《孟子》
④  《大学》
【单选题】 提出培养“兼士”的教育目的是哪个学派。( )
①  儒家
②  道家
③  墨家
④  法家
【单选题】 1774年巴西多在德国创办了泛爱学校,他所编写的( )被誉为教育史上第二本附有插图儿童读物,被誉为18世纪的《世界图解》
①  《教育漫画》
②  《母育学校》
③  《天鹅之歌》
④  《初级读物》
【单选题】 稷下学宫是战国时代______的一所著名学府,是战国百家争鸣的中心与缩影。( )
①  楚国
②  燕国
③  齐国
④  秦国
【单选题】 洋务派最早创办的外国语学堂是( )。
①  京师大学堂
②  上海广方言馆
③  广州同文馆
④  京师同文馆
【单选题】 最早在理论上对班级授课制进行理论阐述的教育家是( )。
①  夸美纽斯
②  斯宾塞
③  卢梭
④  洛克