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【判断题】【消耗次数：1】
生物多样性包含遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性三个层次
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相关题目
【判断题】 生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性
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【判断题】 生态系统是生物与环境构成的统一的整体，生态系统的多样性包括生物种类的多样性和生活环境的多样性，因此，生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多样性基因的多样性
①  正确
②  错误
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【判断题】 基因的多样性导致了生物种类的多样性，生物种类的多样性组成了不同的生态系统，因此生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定
①  正确
②  错误
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【判断题】 人们关于生物多样性最直观、最基本的认识就是生态系统多样性
①  正确
②  错误
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【多选题】 生物多样性通常分为（）层次。
①  A.生态环境多样性
②  B.生态系统多样性
③  C.物种多样性
④  D.遗传多样性
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【多选题】 生物多样性包括（）。
①  A.遗传多样性
②  B.物种多样性
③  C.种类多样性
④  D.生态系统多样性
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【多选题】 生物多样性包括（ ）
①  A.基因多样性
②  B.物种多样性
③  C.生态系统多样性
④  D.种群多样性
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【判断题】 保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境以及生态系统的多样性。
①  正确
②  错误
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【单选题】 生物种类的多样性的实质是（）
①  A.基因的多样性
②  B.形态的多样性
③  C.生存环境的多样性
④  D.适应性的多样性
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【多选题】 生物多样性的内容主要包括（）。
①  A.遗传多样性
②  B.物种多样性
③  C.生态系统多样性
④  D.生态系统多样性
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随机题目
【多选题】 丰富小学语文教师的文化知识主要包括（）
①  熟练掌握语文专业知识
②  扩充科学知识
③  掌握教育学、心理学、教学法的基本理论
④  对教材的理解能力
⑤  语言表达能力
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【判断题】 语文教师的工作特性是科学性和常规性。（）
①  正确
②  错误
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【单选题】 口语交际教学的主要特点是（）
①  创造性、互动性、综合性
②  情境性、单一性、综合性
③  情境性、互动性、复杂性
④  情境性、互动性、综合性
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【单选题】 书信是应用文教学的重点，书信一般包括称呼、正文、结尾、（）和日期5个组成部分。
①  署名
②  致辞
③  祝颂语
④  邮编
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【单选题】 语文新课程把“听”和“说”两个教学系列和在一起，改称为_____。
①  口头语言
②  口语表达
③  口语训练
④  口语交际
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【单选题】 全日制义务教育语文课程目标的总目标共有十项，后五项侧重（）维度。
①  知识与能力
②  过程与方法
③  情感态度
④  价值观
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【单选题】 下列属于“红领巾”教学法推动下出现的现代文教学的基本模式的是()。
①  预备
②  比较分析
③  总结主题思想
④  应用知识练习
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【单选题】 _____是我国当代语文教学“情感派”的代表。
①  于漪
②  钱梦龙
③  洪镇涛
④  魏书生
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【单选题】 在我国具有现代学科意义的语文课程是从（）年开始的。
①  1904
②  1919
③  1949
④  1978
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【单选题】 教学是教师引起、（）、促进学生学习的全部行为方式。
①  指导
②  唤起
③  实施
④  维持
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