联系和发展的观点是唯物主义辩证法的总观点和总特征。

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【多选题】下列观点中，属于唯物辩证法的总特征的有

① 普遍联系的观点

② 永恒发展的观点

③ 对立统一的观点

④ 量变和质变的观点

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【判断题】 6、马克思主义哲学关于辩证唯物主义的理论是黑格尔的辩证法和费尔巴哈唯物主义的结合。

① 正确

② 错误

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【单选题】马克思运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法，揭开了人的本质之谜，指出人的本质是（）。

① 单个人所固有的抽象物

② 一切社会关系的总和

③ 人性本善

④ 人性本恶

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【单选题】马克思运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法，揭开了人的本质之谜，指出人的本质是（）。

① 单个人所固有的抽象物

② 一切社会关系的总和

③ 人性本善

④ 人性本恶

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【单选题】 1.马克思运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法，揭开了人的本质之谜，指出人的本质是（）

① 单个人所固有的抽象物

② 一切社会关系的总和

③ 人性本善

④ 人性本恶

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【单选题】斯大林在《论辩证唯物主义和历史唯物主义》一书中首次明确提出“一切以条件、地点和时间为转移”的观点。这表明事物之间的联系具有

① 客观性

② 普遍性

③ 条件性

④ 多样性

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【单选题】辩证唯物主义认为事物发展的规律是（）

① 思维对事物本质的概括和反映

② 用来整理感性材料的思维形式

③ 事物内在的本质和稳定的联系

④ 事物联系和发展的基本环节

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【单选题】唯物辩证法的实质和核心是

① 质量互变规律

② 否定之否定规律

③ 对立统一规律

④ 联系和发展的规律

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【单选题】唯物辩证法的实质和核心是（）。

① 质量互变规律

② 对立统一规律

③ 否定之否定规律

④ 联系和发展的规律

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【单选题】唯物辩证法的实质和核心是( )。

① 对立统一规律

② 质量互变规律

③ 香定之否定规律

④ 联系和发展的规律

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【判断题】没有教育的现代化就没有国家的现代化。

① 对

② 错

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【多选题】自律要严必须要（）统一。

① 识

② 知

③ 智

④ 信

⑤ 用

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【多选题】下列属于教育“九个坚持”具体论述的是（）。

① 坚持党对教育事业的全面领导

② 坚持把立德树人作为根本任务

③ 坚持优先发展教育事业

④ 坚持社会主义办学方向

⑤ 坚持扎根中国大地办教育

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【多选题】根据本课程，传统评价具有（）特点。

① 以分为核心

② 以量为经验

③ 提升学习能力

④ 以经验为本

⑤ 面向人人

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【多选题】根据本课程，践行职业道德需要面对的问题包括（）。

① 如何处理职业行为与所在组织利益的关系

② 如何处理职业道德与自身利益的关系

③ 如何处理职业行为与公共利益的关系

④ 如何处理适者生存与坚持原则的关系

⑤ 如何处理个人利益与集体利益的关系

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【多选题】培训体系因素包括（）

① 培训需求评估有待进一步优化

② 培训课程体系不够科学

③ 培训保障机制很完善

④ 培训激励机制不够健全

⑤ 培训内容针对性与实用性不够强

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【多选题】根据本课程，教育发展的“两个大计”具体包括（）。

① 道路大计

② 理论大计

③ 国之大计

④ 党之大计

⑤ 文化大计

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【多选题】高校要把（）这个根本问题要解决好。

① 培养什么样的人

② 如何培养人

③ 立德树人

④ 全程育人

⑤ 为谁培养人

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【多选题】（）是教育的核心议题。

① 育人

② 办学

③ 变革

④ 学习

⑤ 改革

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【多选题】根据本课程，要实现今年的1700万人次以上的培训目标任务，就要有一些新的创新和举措，包括（）。

① 大力开展以工代训

② 指导各地逐步恢复线下培训

③ 加大宣传力度，突出“服务”主题

④ 强化督导推进工作，深入实地调研

⑤ 以上选项均不正确

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