【单选题】【消耗次数:1】
生态文明建设,要加快制度建设,要(),把资源消耗、环境损害、生态效益纳入经济社会发展评价体系,尽快建立体现生态文明要求的目标体系、考核办法、奖惩机制。
A不断完善生态补偿制度
B积极稳步推进环境管理市场化改革
C建立完善生态文明评价体系和绩效管理体系
D不断完善环保队伍和能力建设长效机制
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【多选题】 推进生态文明建设是个长期的过程,要坚持把( )作为根本动力,建立和完善生态文明制度体系,形成生态文明建设长效机制。
①  改革开放
②  文化建筑
③  社会建筑
④  科技创新
【多选题】 建设生态文明,必须建立系统完整的制度体系,用制度保障生态环境、推进生态文明建设。完善生态文明制度体系包括()。
①  A.经济社会发展考核评价体系
②  B.生态环境损害责任终身追究制
③  C.生态环境宣传教育制度
④  D.生态环境保护管理制度
【多选题】 加强生态文明制度建设,把()纳入经济社会发展评价体系。
①  A环境污染
②  B资源消耗
③  C环境损害
④  D生态效益
【单选题】 《国家生态文明先行示范区建设方案(试行) 》把资源消耗、环境损害、生态效益等体现生态文明建设的指标纳入地区经济社会发展综合评价体系,大幅增加考核权重,建立领导干部任期生态文明建设问责制和( )
①  行政责任制
②  追究制
③  终身追究制
④  负责制
【多选题】 胡锦涛同志提出,加强生态文明制度建设要把(  )纳入经济社会发展评价体系。
①  A.能源总量
②  B.资源消耗
③  C.环境损害
④  D.生态效益
【多选题】 建设生态文明,必须建立系统完整的生态文明制度体系,用制度保护生态环境。要()。
①  健全自然资源资产产权制度和用途管制制度
②  实行资源有偿使用制度和生态补偿制度
③  划定生态保护红线
④  改革生态环境保护管理体制
【判断题】 建设生态文明,必须建立系统完整的生态文明制度体系。
①  正确
②  错误
【单选题】 十九届五中全会公报中提出,完善生态文明领域统筹协调机制,构建生态文明体系,促进经济社会发展全面绿色转型,建设( )的现代化。
①  绿水青山就是金山银山
②  生态系统质量和稳定性全面发展
③  人与自然和谐共生
④  绿色发展
【多选题】 《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出,建设生态文明,必须建立系统完整的生态文明制度体系,实行最严格的(),完善环境治理和生态修复制度,用制度保护生态环境。
①  A.源头保护制度
②  B.损害赔偿制度
③  C.责任追究制度
【单选题】 坚持和完善生态文明制度体系,必须实行最严格的()
①  生态环境保护制度
②  资源高效利用制度
③  生态保护和修复制度
④  生态环境保护责任制度
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【单选题】 “情感教育”教学流派的代表性的语文名师是( )
①  张孝纯
②  于漪与欧阳代娜
③  钱梦龙与黎见明
④  张富
【单选题】 我国颁布的《国家教育中长期改革与发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出教学要()。
①  以学生为本
②  注重实践教学
③  注重学思结合
④  教师为主导
【单选题】 郭学萍()课堂教学使学生充分参与其中,调动学生各方面的能力。
①  《数字 联想 表达》
②  《我的第一本“手工图画书”》
③  《橘子》
④  《飞翔得童话》
【单选题】 《一夜的工作》的主人公是()。
①  毛主席
②  周总理
③  朱德
④  习近平
【单选题】 何捷上课具有一个鲜明的特点()。
①  鼓励思考
②  不拖课
③  循序渐进
④  因材施教
【单选题】 ()被誉为王崧舟“诗意语文”的转型之作。
①  《万里长城》
②  《灰椋鸟》
③  《长相思》
④  《一夜工作》
【单选题】 郭学萍在《飞翔的童话》这堂课上进行童话书推荐的主要策略主要是()。
①  设置悬疑
②  直接告诉
③  学生推荐
④  上网查找
【单选题】 小学语文“情境教学”代表性名师是( )
①  斯霞
②  霍懋征
③  袁瑢
④  李吉林
【单选题】 形成了 “重感悟、重积累、重迁移、重情趣、重习惯”的教学特色小学语文名师是( )
①  于永正
②  贾志敏
③  袁瑢
④  李吉林
【单选题】 ( )是于永正、贾志敏等前辈的教学信念
①  用一生来讲课
②  用一生来育人
③  用一生来备课
④  用一生来求索