改善民生在原来五项上面又增加了哪两项？

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改善民生在原来五项上面又增加了哪两项？

① 幼有所育

② 弱有所扶

③ 尊老爱幼

④ 义务教育

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【判断题】我们深入贯彻以人民为中心的发展思想，在幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶上持续用力，人民生活全方位改善。

① 正确

② 错误

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② 十九大报告

③ 十九届四中会报告

④ 十八大报告

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【多选题】下列哪两项既属“五体”，又属奇恒之腑：( )

① 脉

② 胆

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① 非强制性

② 传统继承性

③ 与时倶进性

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【判断题】 “弱有所扶”的“弱”者指的是困难群众、残疾人、老人。

① 正确

② 错误

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【单选题】全日制义务教育语文课程目标的总目标共有十项，后五项侧重（）维度。

① 知识与能力

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【单选题】教师在语言活动中，可以结合看图讲述、讲故事向幼儿进行尊老爱幼、讲礼貌以及团结友爱、助人为乐、不怕困难的教育，体现了教育的( )

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② 科学性原则

③ 直观性原则

④ 趣味性原则

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【单选题】全日制义务教育语文课程目标总目标共有十项，后五项侧重于____维度。

① 过程与方法

② 知识与能力

③ 情感与态度

④ 人生观与价值观

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【单选题】现代社会中的见义勇为、助人为乐、尊老爱幼、扶危济困、诚实守信、自强不息、（）、修身为本等行为都是良好的道德体现。

① 唯利是图

② 崇德重义

③ 乱扔垃圾

④ 随地吐痰

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【单选题】感性认识是认识的初级阶段，它的基本形式有

① 感觉、知觉、概念

② 感觉、知觉、表象

③ 概念、判断、推理

④ 知觉、表象、推理

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① 客观性

② 主体性

③ 社会历史性

④ 多维性

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【单选题】以下关于真理和价值关系错误的观点是

① 真理具有相对性，价值没有相对性

② 真理和价值都是人类活动追求的目标

③ 真理本身具有价值，实现价值以把握真理为前提

④ 实现价值是认识真理的动力，认识真理促使价值目标的实现

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【单选题】雕塑《断臂维纳斯》在古希腊和文艺复兴时期被认为是艺术杰作，而在中世纪则被视为女妖，体现了

① 价值的主体性特点

② 价值的客观性特点

③ 价值的多维性特点

④ 价值的社会历史性特点

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【单选题】实践之所以是检验认识真理性的唯一标准，从实践的特点看是因为它是

① 人们的自觉能动的活动

② 对人类有用的活动

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④ 社会历史性的

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【单选题】只抓住真理的绝对性而否认其相对性，在实际工作中会导致

① 相对主义真理观

② 绝对主义真理观

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① 认识

② 实践

③ 本质

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【单选题】真理是

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④ 为大多数人普遍接受的思想

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【单选题】下拉命题中正确阐述了实践含义的是

① 实践是个人的日常生活活动

② 实践是理性自主的道德活动

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【单选题】社会一旦有技术上的需要，则这种需要会比十所大学更能把科学推向前进。这说明

① 实践是认识的来源

② 技术推动了科学的发展

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