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【判断题】【消耗次数:1】
教师专业生涯研究表明,教师的专业成长是终身的发展过程,是职前教育、新任教师培养和职后培训各自独立的过程。
①
对
②
错
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相关题目
【判断题】
关于教师专业发展的研究,涉及教师发展阶段、成长因素,成长途径等问题的研究。
①
正确
②
错误
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【单选题】
教师专业成长的特点是( )。
①
创新性和适应性
②
长期性和阶段性、复杂性和专业性、多样性和一致性
③
复杂性和专业性
④
多样性和一致性
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【判断题】
教师专业化是教师专业发展的一个方面。
①
正确
②
错误
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【多选题】
教师专业发展的内涵主要包括( )。
①
教师的专业发展要求教师成为学习者、研究者和合作者。
②
教师的专业发展要求把教师视为“专业人员”。
③
教师的专业发展首先强调教师是潜力无穷、持续发展的个体。
④
教师的专业发展要求教师具有发展的自主性。
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【单选题】
与教师专业发展研究密切相关的学科是( )。
①
教育法学
②
教师学
③
德育论
④
课程论
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【单选题】
教师专业发展是专业知识、专业能力和( )的统一。
①
专业道德
②
专业情操
③
专业精神
④
专业意识
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【判断题】
教育政策对教师专业发展有规范和引导的作用。
①
对
②
错
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【多选题】
教师专业发展的途径有
①
接受正规的教师教育
②
自主发展
③
依据自己的学习体验涵养教学智慧
④
担任行政职务
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【单选题】
教师的成长过程包括知识化过程、专业化过程和
①
品格化过程
②
学习化过程
③
成熟过程
④
衰退过程
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【判断题】
学前教育教师的专业发展,是教师个体不断接受新信息、增长专业能力的过程。()
①
正确
②
错误
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随机题目
【判断题】
牙买加体系规定美元和黄金不再作为国际储备货币。
①
正确
②
错误
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【判断题】
工资-价格螺旋上涨引起的通货膨胀是需求拉上型通货膨胀。
①
正确
②
错误
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【判断题】
菲利普斯曲线表明物价稳定和充分就业这两个货币政策目标之间存在此消彼长的关系;但是,自然律假说反对这种观点,提出物价稳定和充分就业之间并不矛盾。
①
正确
②
错误
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【判断题】
我国货币政策目标是“保持货币币值稳定,并以此促进经济增长”,实质上是将经济增长作为基本立足点。
①
正确
②
错误
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【判断题】
中央银行的存款业务不针对普通公众办理,且不以盈利为主要目的,具有一定的强制性。
①
正确
②
错误
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【判断题】
信贷资产是商业银行保持流动性的最重要的资产。
①
正确
②
错误
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【判断题】
商业银行是特殊的金融企业。
①
正确
②
错误
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【判断题】
剑桥方程式与交易方程式同属古典学派货币需求理论或货币数量论。
①
正确
②
错误
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【判断题】
布雷顿森林体系下的汇率制度是以黄金——美元为基础的、可调整的固定汇率制。
①
正确
②
错误
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【判断题】
中央银行作为“政府的银行”,对政府的要求应当有求必应,在政府财政困难时,应当及时出手,确保政府赤字及时得到弥补,不至于威胁到金融体系的稳定。
①
正确
②
错误
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