第五次反“围剿”的失败，既是教条主义的失败，也是“苏维埃革命”的失败。中央红军到达陕北后，（）上升为主要矛盾。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 中日民族矛盾

② 人民内部矛盾

③ 中央与国民党之间的矛盾

④ 经济基础与上层建筑之间的矛盾

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【单选题】第五次反“围剿”的失败，既是教条主义的失败，也是“苏维埃革命”的失败。中央红军到达陕北后，（）上升为主要矛盾。

① 人民内部矛盾

② 中央与国民党之间的矛盾

③ 经济基础与上层建筑之间的矛盾

④ 中日民族矛盾

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① 正确

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① 正确

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② 普及性

③ 科学性

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① 正确

② 错误

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② 错误

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② 符号感

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【单选题】下列不属于当今国际小学数学课程目标特征的是（）。

① 注重问题解决

② 注重数学应用

③ 注重逻辑推理

④ 注重数学交流

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【单选题】下列不属于小学数学课程内容的编排原则的是（）。

① 统一性原则

② 循序渐进原则

③ 简明性原则

④ 渗透性原则

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【单选题】传统的小学数学课程结构具有“学术中心的课程开发”、“学科取向的课程组织”、“螺旋式的课程结构”以及（）等等的特征。

① 记忆为主的课堂教学

② 多元化的学习评价

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【单选题】下列不属于儿童数学问题解决能力发展阶段的是（）。

① 语言表述阶段

② 理解结构阶段

③ 学会解题阶段

④ 符号运算阶段

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