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【判断题】【消耗次数:1】
中国现阶段的具体减贫目标是从2011年到2020年解决贫困人口1.2亿。
①
正确
②
错误
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相关题目
【多选题】
我国精准扶贫、精准脱贫的目标是:到2020年,稳定实现农村贫困人口( )有保障。
①
基本医疗
②
不愁吃、不愁穿
③
住房安全
④
义务教育
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【判断题】
根据有关统计,中国1990年以后减少的贫困人口,占世界贫困人口的2/3。
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【单选题】
十八届五中全会将农村贫困人口脱贫作为全面建成小康社会的底线目标进行安排部署,明确到2020年我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫,贫困县( ),解决区域性整体贫困。
①
A部分摘帽
②
B大部分摘帽
③
C全部摘帽
④
D以上选项都不正确
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【单选题】
财力,用7年左右的时间,到2000年年底基本解决()农村贫困人口的温饱问题。
①
5000万
②
6000万
③
7000万
④
8000万
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【单选题】
2020年( ),中国最后9个贫困县实现贫困退出,标志着我国近1亿贫困人口实现脱贫,消除了绝对贫困和区域性整体贫困。
①
7月1日
②
9月1日
③
11月23日
④
12月31日
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【判断题】
党的十九大提出,到2020年,我国确保现行标准下农村贫困人口实现脱贫,贫困县全部摘帽,解决区域性整体贫困。
①
正确
②
错误
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【单选题】
2017年末,全国农村贫困人口还剩()。
①
3046万人
②
4046万人
③
5046万人
④
6046万人
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【单选题】
改革开放之初,全国人口不到10亿,农村贫困人口就有()亿之多。
①
6亿
②
6.6亿
③
7亿
④
7.7亿
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【单选题】
到( )年,中国现行标准下农村贫困人口实现脱贫,是中国共产党做出的庄严承诺。
①
2020
②
2021
③
2022
④
2023
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【判断题】
世界银行的使命是消除极端贫困,到2030年将极端贫困人口占全球人口的比例降低到30%。
①
正确
②
错误
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随机题目
【判断题】
在学科(领域)课程中,教育活动可以以全体、小组和个体的等不同的形式进行。
①
正确
②
错误
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【单选题】
“ECCD”(Early Childhood Care and Education)词汇的出现说明了国外(尤其是西方)幼儿园课程( )的趋势。
①
课程多元文化化
②
保育与教育相整合
③
课程的全纳化
④
课程的共同化
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【多选题】
如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验,那么他们在选择课程内容时,必然会( )
①
关注幼儿园环境的创设
②
注重使课程内容与儿童发展特征相符合
③
较多考虑知识本身的系统性和逻辑性
④
强调教师的事先预设
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【单选题】
“儿童能够说出其周围环境中东西的颜色、形状、大小和样式。”这个课程目标是( )
①
行为目标
②
生成性目标
③
表现性目标
④
以儿童具体的、可被观察的行为表述的目标
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【多选题】
幼儿园综合性课程中教育活动设计的原则有( )
①
应与儿童的个体差异相适应
②
应与群体儿童相适合
③
应与文化差异相适合
④
应将发展与学习连结一体
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【单选题】
从课程对文化的选择来看,课程可以分为一元化课程与( )
①
分科课程
②
多元文化课程
③
活动课程
④
显性课程
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【判断题】
科学领域活动主要以促进幼儿语言发展为目的。
①
正确
②
错误
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【判断题】
按课程内容的属性划分,课程可以划分为分科课程和活动课程两大类
①
正确
②
错误
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【判断题】
陈鹤琴在其“活教育”的思想体系中,首先提出的是“做人,做我国人,做现代我国人”。
①
正确
②
错误
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【判断题】
在幼儿园课程中,教育活动的设计和实施在结构化程度上由低到高,形成一个连续体,所有的教育活动都可以在此连续体上找到相应的位置。
①
正确
②
错误
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