【判断题】【消耗次数:1】
党的十八大提出了两个百年目标,即中国共产党成立一百年时全面建成小康社会,2020年实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番,在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
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【单选题】 党的十八大提出的“两个百年奋斗目标”,其中在中国共产党成立一百年时( )。
①  全面建成小康社会
②  建成富裕民主文明和谐的社会主义现代化国家
③  实现中华民族伟大复兴
④  达到中等发达国家水平
【判断题】 “两个一百年”的奋斗目标是指到建党 100 年时全面建成小康社会,新中国成立 100 年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
①  正确
②  错误
【多选题】 “两个一百年”目标中指出,到新中国成立100年时,建成()的社会主义现代化国家。
①  A.富强
②  B.民主
③  C.文明
④  D.和谐
【简答题】 我们党提出的“两个一百年”的奋斗目标是,到建党100年时全面[填空],到建国100年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
【单选题】 在新世纪新时代,经济和社会发展的战略目标是,到建党一百年时,全面建成小康社会;到新中国成立一百年时,全面建成( )。
①  社会主义现代化国家
②  社会主义现代化强国
③  社会主义发达国家
【多选题】 党的十八大提出实现“两个一百年”的奋斗目标。“两个一百年”具体指( )。
①  在中国共产党成立100年时全面建成小康社会
②  在中国共产党成立100年时使国民生产总值翻一番
③  在中国共产党成立100年时使人民生活更加富裕
④  在新中国成立100年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家
【单选题】 坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的总体目标是,到我们党成立一百年时,____;到二〇三五年,____;到新中国成立一百年时,____。( )
①  全面实现国家治理体系和治理能力现代化,使中国特色社会主义制度更加巩固、优越性充分展现;在各方面制度更加成熟更加定型上取得明显成效;各方面制度更加完善,基本实现国家治理体系和治理能力现代化
②  在各方面制度更加成熟更加定型上取得明显成效;各方面制度更加完善,基本实现国家治理体系和治理能力现代化;全面实现国家治理体系和治理能力现代化,使中国特色社会主义制度更加巩固、优越性充分展现
③  社会主义基本经济制度更加完善,经济高质量发展更加飞快;各方面制度完全完善;全面实现国家治理体系和治理能力现代化,使中国特色社会主义制度更加巩固,优越性充分展现
④  全面实现国家治理体系和治理能力现代化,使中国特色社会主义制度更加巩固,优越性充分展现;社会主义基本经济制度更加完善,经济高质量发展更加飞快;各方面制度完全完善
【单选题】 党章总纲指出,到新中国成立一百年时,()。
①  全面建成小康社会
②  全面建成社会主义现代化强国
③  基本实现社会主义现代化
【判断题】 到中国共产党成立100年时,全面建成小康社会的目标一定能实现。
①  正确
②  错误
【单选题】 党的十八届五中全会对全面建成小康社会进行了总体部署,提出到()年国内生产总值和城乡居民人均收入比()年翻一番,主要经济指标平衡协调,发展质量和效益明显提高
①  2049, 2021
②  2020,2010
③  2050,2000
④  2022,2012
随机题目
【单选题】 下列哪个不是行为主义的基本观点( )
①  学习是刺激与反应的联结
②  强化是学习成功的关键
③  学习过程是一种渐进的 “尝试与错误 ”
④  学习是认知结构的组织与再组织
【判断题】 在现代教育技术环境下,媒体被认为是教学的基本要素之一。
①  正确
②  错误
【判断题】 现代教育理论是现代教育技术的理论基础,主要包括学习理论、视听教育理论、传播理论和系统方法论。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 戴尔的 “经验之塔 ”的第一层是()
①  直接有目的的经验
②  设计的经验
③  演戏的经验
④  观摩示范
【单选题】 建构主义学习理论的近代代表人物是( )
①  布鲁纳
②  皮亚杰
③  斯金纳
④  加涅
【单选题】 传播模式有好多种,提出 SMCR模式的是( )
①  拉斯韦尔
②  香农
③  施拉姆
④  贝罗
【单选题】 在经验之塔中,最高层的是( )
①  言语符号
②  视觉符号
③  观摩示范
④  设计的经验
【单选题】 “ 经验之塔 ” 可分为三大类,按直观程度从高到低排序,依次是 ( )
①  做的经验、观察的经验、抽象的经验
②  抽象的经验、观察的经验、做的经验
③  观察的经验、做的经验、抽象的经验
④  观察的经验、抽象的经验、做的经验
【单选题】 程序教学法是强调以什么为中心的教学模式
①  教学资源
②  学习者
③  系统设计思想
④  教学实践
【单选题】 依据各类媒体所提供的学习经验的抽象程度作了系统的分类,并概括了应用原则的人是( )
①  奥贝尔
②  斯金纳
③  戴尔
④  布鲁纳