【判断题】【消耗次数:1】
树立正确的名利观,教育工作者需要加强自身诚信道德修养建设。
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【判断题】 一个科研工作者,只需要加强技术知识学习,不需要考虑自身道德修养。( )
①  正确
②  错误
【多选题】 教育工作者包括( )。
①  管理人员
②  钟点工
③  教学人员
④  辅助人员
⑤  教师
【多选题】 教育工作者的职业道德规范是( )。
①  言传身教,为人师表
②  团结互助,协同施教
③  无限忠诚,鞠躬尽瘁
④  爱护学生,诲人不倦
⑤  刻苦钻研,学而不倦
【判断题】 教育工作者主体是学生。
①  正确
②  错误
【单选题】 教育工作者职业道德主要指教师的职业道德即( )。
①  道德
②  师德
③  公德
④  品德
【判断题】 教育工作者的诚信建设,不仅关系到当下社会的诚信状况,更关系到未来社会的诚信状态。
①  正确
②  错误
【单选题】 ( )是衡量教育工作者个人行为和品质的最高道德标准。
①  A.忠于人民的教育事业
②  B.热爱学生,诲人不倦
③  C.言传身教、为人师表
④  D.团结互助,协同施教
【单选题】 ( )是衡量教育工作者个人行为和品质的最高道德标准。
①  A.忠于人民的教育事业
②  B.热爱学生,诲人不倦
③  C.言传身教、为人师表
④  D.团结互助,协同施教
【多选题】 提升新闻工作者诚信道德水平的途径有()
①  A增强职业规范自律意识
②  B坚守新闻真实性原则
③  C加快提升自身能力素质
④  D充分履行舆论监督职能
【多选题】 思想道德修养与法律基础课是帮助大学生树立正确( )的一门课程。
①  世界观
②  人生价值观
③  道德观
④  法制观
随机题目
【单选题】 若主调用函数类型为double,被调用函数定义中没有进行函数类型说明,而return语句中的表达式类型为float型,则被调函数返回值的类型是(  )。
①  int 型
②  float 型
③  double 型
④  由系统当时的情况而定
【单选题】 有如下程序int func(int a,int b){ return(a+b); }main( ){ int x=2,y=5,z=8,r;r=func(func(x,y),z);printf(%d\n }该程序的输出结果是(  )。
①  12
②  13
③  14
④  15
【单选题】 若用数组名作为函数调用的实参,则传递给形参的是(  )。
①  数组的首地址
②  数组的第一个元素的值
③  数组中全部元素的值
④  数组元素的个数
【单选题】 以下叙述中,不正确的是(  )。
①  在同一C程序文件中,不同函数中可以使用同名变量
②  在main函数体内定义的变量是全局变量
③  形参是局部变量,函数调用完成即失去意义
④  若同一文件中全局变量和局部变量同名,则全局变量在局部变量作用范围内不起作用
【单选题】 若程序中定义函数float myadd(float a, float b) { return a+b;} 并将其放在调用语句之后,则在调用之前应对该函数进行说明。以下说明中错误的是(  )。
①  float myadd( float a,b);
②  float myadd(float b, float a);
③  float myadd(float, float);
④  float myadd(float a, float b);
【单选题】 以下关于函数叙述中,错误的是(  )。
①  函数未被调用时,系统将不为形参分配内存单元
②  实参与形参的个数应相等,且实参与形参的类型必须对应一致
③  当形参是变量时,实参可以是常量、变量或表达式
④  形参可以是常量、变量或表达式
【简答题】 下面程序以每行4个数据的形式输出a数组。#define N 20 #include stdio.hvoid main() { int a[N],i;for(i=0; i i++) scanf(%d,[填空1]);for(i=0; i i++) { if([填空2]) [填空3]; printf(%3d,a[i]);}}
【单选题】 合法的数组说明语句是(  )。
①  int a[ ]=string
②  int a[5]={0,1,2,3,4,5};
③  char a =string
④  int a[ ]={0,1,2,3,4,5};
【简答题】 字符型数据一般占[填空1]个字节。
【简答题】 下面程序的运行时,输入CLanguage↙,输出是[填空1]。#includestdio.hvoid main( ){ char str[30];scanf(%s,str); printf(%s,str);}