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【判断题】【消耗次数:1】
树立正确的名利观,教育工作者需要加强自身诚信道德修养建设。
①
正确
②
错误
参考答案:
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相关题目
【判断题】
一个科研工作者,只需要加强技术知识学习,不需要考虑自身道德修养。( )
①
正确
②
错误
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【多选题】
教育工作者包括( )。
①
管理人员
②
钟点工
③
教学人员
④
辅助人员
⑤
教师
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【多选题】
教育工作者的职业道德规范是( )。
①
言传身教,为人师表
②
团结互助,协同施教
③
无限忠诚,鞠躬尽瘁
④
爱护学生,诲人不倦
⑤
刻苦钻研,学而不倦
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【判断题】
教育工作者主体是学生。
①
正确
②
错误
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【单选题】
教育工作者职业道德主要指教师的职业道德即( )。
①
道德
②
师德
③
公德
④
品德
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【判断题】
教育工作者的诚信建设,不仅关系到当下社会的诚信状况,更关系到未来社会的诚信状态。
①
正确
②
错误
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【单选题】
( )是衡量教育工作者个人行为和品质的最高道德标准。
①
A.忠于人民的教育事业
②
B.热爱学生,诲人不倦
③
C.言传身教、为人师表
④
D.团结互助,协同施教
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【单选题】
( )是衡量教育工作者个人行为和品质的最高道德标准。
①
A.忠于人民的教育事业
②
B.热爱学生,诲人不倦
③
C.言传身教、为人师表
④
D.团结互助,协同施教
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【多选题】
提升新闻工作者诚信道德水平的途径有()
①
A增强职业规范自律意识
②
B坚守新闻真实性原则
③
C加快提升自身能力素质
④
D充分履行舆论监督职能
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【多选题】
思想道德修养与法律基础课是帮助大学生树立正确( )的一门课程。
①
世界观
②
人生价值观
③
道德观
④
法制观
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随机题目
【单选题】
若主调用函数类型为double,被调用函数定义中没有进行函数类型说明,而return语句中的表达式类型为float型,则被调函数返回值的类型是( )。
①
int 型
②
float 型
③
double 型
④
由系统当时的情况而定
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【单选题】
有如下程序int func(int a,int b){ return(a+b); }main( ){ int x=2,y=5,z=8,r;r=func(func(x,y),z);printf(%d\n }该程序的输出结果是( )。
①
12
②
13
③
14
④
15
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【单选题】
若用数组名作为函数调用的实参,则传递给形参的是( )。
①
数组的首地址
②
数组的第一个元素的值
③
数组中全部元素的值
④
数组元素的个数
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【单选题】
以下叙述中,不正确的是( )。
①
在同一C程序文件中,不同函数中可以使用同名变量
②
在main函数体内定义的变量是全局变量
③
形参是局部变量,函数调用完成即失去意义
④
若同一文件中全局变量和局部变量同名,则全局变量在局部变量作用范围内不起作用
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【单选题】
若程序中定义函数float myadd(float a, float b) { return a+b;} 并将其放在调用语句之后,则在调用之前应对该函数进行说明。以下说明中错误的是( )。
①
float myadd( float a,b);
②
float myadd(float b, float a);
③
float myadd(float, float);
④
float myadd(float a, float b);
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【单选题】
以下关于函数叙述中,错误的是( )。
①
函数未被调用时,系统将不为形参分配内存单元
②
实参与形参的个数应相等,且实参与形参的类型必须对应一致
③
当形参是变量时,实参可以是常量、变量或表达式
④
形参可以是常量、变量或表达式
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【简答题】
下面程序以每行4个数据的形式输出a数组。#define N 20 #include stdio.hvoid main() { int a[N],i;for(i=0; i i++) scanf(%d,[填空1]);for(i=0; i i++) { if([填空2]) [填空3]; printf(%3d,a[i]);}}
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【单选题】
合法的数组说明语句是( )。
①
int a[ ]=string
②
int a[5]={0,1,2,3,4,5};
③
char a =string
④
int a[ ]={0,1,2,3,4,5};
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【简答题】
字符型数据一般占[填空1]个字节。
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【简答题】
下面程序的运行时,输入CLanguage↙,输出是[填空1]。#includestdio.hvoid main( ){ char str[30];scanf(%s,str); printf(%s,str);}
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