【判断题】【消耗次数:1】
我国的《关于加强环境监管执法的通知》《“十三五”规划纲要》《“十三五”生态环境保护规划》《关于深化生态环境保护综合行政执法改革的指导意见》等文件,都提出了严格进行生态环境保护执法。
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相关题目
【判断题】 我国的《“十三五”规划纲要》《能源技术革命创新行动计划(2016—2030年)》《“十三五”国家科技创新规划》《“十三五”生态环境保护规划》《国家环境保护“十三五”科技发展规划纲要》《国家科技重大专项“十三五”发展规划》等文件,就大力发展我国的科学技术提出了目标。
①  正确
②  错误
【判断题】 我国的《“十三五”规划纲要》《关于培育环境治理和生态保护市场主体的意见》《“十三五”生态环境保护规划》《“十三五”全国城镇污水处理及再生利用设施建设规划》《“十三五”全国城镇生活垃圾无害化处理设施建设规划》《全国城市市政基础设施建设“十三五”规划》等文件,提出了要加强环境基础设施建设。
①  正确
②  错误
【多选题】 生态环境保护执法的具体形式包括()。
①  A.现场检查
②  B.“三同时”验收
③  C.限期治理
④  D.环境行政处罚
【单选题】 党的十九届四中全会《决定》指出,推进生态环境保护综合行政执法,落实中央生态环境保护()制度。
①  A.督察
②  B.监察
③  C.监督
④  D.问责
【单选题】 “十三五”规划纲确定的()项生态环境保护领域的约束性指标已提前完成。。
①  8
②  9
③  10
④  11
【单选题】 全国生态环境保护纲要中将生态功能保护区分为()。
①  A.陆地重要生态功能保护区和水域重要生态功能保护区
②  B.重点流域生态功能保护区和重点区域生态功能保护区
③  C.生态环境安全保护区和重点资源保护功能区
④  D.国家级生态功能保护区和省级、地(市)级生态功能保护区
【多选题】 《全国生态环境保护纲要》提出:生态功能保护区的保护措施包括()。
①  A.停止一切导致生态功能继续退化的开发活动
②  B.停止一切产生严重环境污染的工程项目建设
③  C.严格控制人口增长
④  D.改变集约型生产经营方式
【多选题】 我国生态环境保护具备哪些有利条件?()。
①  习近平生态文明思想提供科学指引和强大动力
②  高质量发展成为共识,探索中不断深入推进
③  良好的生态环境保护基础工作支撑
④  科技进步提升现代环境治理水平
⑤  社会公众对生态环境改善更高的期待
【多选题】 《全国生态环境保护纲要》要求:严禁在()内采矿。
①  A.风景名胜区
②  B.生态功能保护区
③  C.自然保护区
④  D.森林公园
⑤  E.泥石流易发区
【判断题】 《全国生态环境保护纲要》确立全国生态环境得到全面改善的时间是2050年。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 ( )是在教师的指导下,学前儿童学习表演文学作品,提高口语表现力的一种方法。
①  示范模仿法
②  视听讲做结合法
③  表演法
④  观察法
【单选题】 在幼儿教育机构中,( )是对学前儿童进行语言教育的基本形式。
①  渗透的语言教育活动
②  基本的语言教育活动
③  日常的语言教育活动
④  集体形式的语言教育活动
【单选题】 我国学前儿童语言教育专家认为,学习语言有三大特点:易行性、积累性和( )。
①  渗透性
②  主动性
③  特殊性
④  广泛性
【单选题】 学前儿童语言教育的目标可以分为倾听、表述、早期阅读和( )四个方面。
①  游戏
②  谈话
③  社会性
④  欣赏文学作品
【单选题】 儿童文学作品是指那些与0-6岁儿童心理发展水平及接受能力和( )相适应的各类文学作品的总称。
①  阅读能力
②  听说能力
③  表达能力
④  倾听能力
【单选题】 下面哪项内容不是学前儿童文学作品学习的特征( )。
①  围绕文学作品展开学习活动
②  包含感受、理解与表现的审美目标
③  整合相关的学习内容
④  向儿童展示成熟的语言
【单选题】 让儿童重点感知体验文学作品应多开展( )的亲子阅读方式。
①  交流式
②  朗诵式
③  平行式
④  随意式
【单选题】 欣赏文学作品可以多通道的参与、相互作用,下面哪项内容不是( )。
①  作品欣赏与教学媒体结合
②  作品欣赏与音乐结合
③  作品欣赏与游戏结合
④  作品欣赏与日常生活结合
【单选题】 故事中的大量生动优美的词句,幼儿可以欣赏和模仿,教师可以通过( )进行提问。
①  针对作品中的语言提问
②  针对细节提问
③  针对主题提问
④  针对儿童记忆系统提问
【单选题】 幼儿根据故事内容进行表演,是一种( )。
①  语言游戏
②  规则游戏
③  角色游戏
④  表演游戏