【单选题】【消耗次数:1】
建设美丽中国,首先应倡导(  )。
A.人与自然和谐
B.人与人和谐
C.人与社会和谐
D.自然与社会和谐
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【多选题】 生态文明是指人与自然、人与人、人与社会()为基本宗旨的一种文化伦理形态,其核心就是人与自然的和谐相处,即生态和谐
①  A良性循环
②  B全面发展
③  C持续繁荣
④  D和谐共生
【判断题】 历代思想家对“天人合一”的解释不同,但其中的要义就是把人和自然看成一个整体,重视“自然的和谐”、“人与自然的和谐”、“人与人的和谐”。
①  正确
②  错误
【判断题】 自然、社会与人是一个共存的系统,要努力实现生态良好,发展与自然适应、与环境友好的社会生产,实现人与自然的和谐、人与社会的和谐,使人类过上幸福、美好的生活。
①  正确
②  错误
【多选题】 胡锦涛所指出我们所要建设的社会主义和谐社会,应该是()、人与自然和谐相处的社会
①  A民主法治
②  B公平正义
③  C诚信友爱
④  D充满活力
【判断题】 建设环境友好型社会,要以人与自然和谐相处为目标。
①  正确
②  错误
【单选题】 人和自然和谐提现在( )。
①  经济发展与人口、资源、环境相协调
②  资源被充分使用
③  动植物得到保护
④  随心所欲
【单选题】 “以人与自然的和谐统一为核心,强调人、社会和环境关系的整体协调与和谐发展”。这最符合下列哪个原理( )
①  人本原理
②  系统原理
③  效益原理
④  可持续发展原理
【单选题】 ( )是指人类遵循人、自然、社会和谐发展的客观规律取得的物质与精神成果。
①  社会文明
②  生态环境
③  生态文明
④  可持续发展
【判断题】 生态文明建设的核心是统筹人与自然的和谐发展
①  正确
②  错误
【单选题】 在共产主义社会,不仅社会是和谐的,而且社会与自然之间也将达成和谐。表现方式为
①  以不合乎自然发展规律的方式来改造和利用自然
②  人类文明与自然环境之间将达到动态平衡与和谐
③  人类不再利用自然资源
④  人类不再改造自然资源
随机题目
【单选题】 教师用奖励大红花的方式激励幼儿,体现了评价的(  )。
①  鉴定功能
②  诊断功能
③  育人功能
④  导向功能
【单选题】 幼儿园教育评价是否科学、恰当,主要取决于(  )。
①  幼儿教师是否重视
②  学生是否积极配合
③  幼儿园领导是否大力支持
④  评价方案是否科学
【单选题】 幼儿园教育工作评价实行以(  )为主的制度。
①  其他教师评价
②  园长评价
③  家长评价
④  教师自评
【单选题】 对幼儿在活动中表现是否主动积极进行评价属于对(  )的评价。
①  活动目标
②  活动内容
③  活动方法
④  活动效果
【单选题】 以学前教育的全部问题为对象的教育评价属于(  )。
①  宏观评价
②  中观评价
③  微观评价
④  总结评价
【单选题】 下面能在短时间内调查很多研究对象,取得大量资料的评价方法是(  )。
①  观察法
②  问卷法
③  访谈法
④  测验法
【单选题】 以某一集合的平均状况为基准,评价每个对象在这个集合中所处的相对位置。这种评价方法叫做(  )。
①  诊断性评价
②  形成性评价
③  相对性评价
④  绝对性评价
【单选题】 对某一教育活动效果的评价,不能只听某个领导或某个专家的意见,还要听取同行的意见,听取广大家长的意见,更要考查所评班幼儿的发展水平,收集方方面面的信息进行分析和归纳,最后作出恰当的评价。体现了评价的(  )原则。
①  一致性
②  全面性
③  目的性
④  可比性
【单选题】 下列不属于对幼儿学习品质的评价内容的是(  )。
①  对学前儿童学习兴趣的评价
②  对学前儿童学习主动性的评价
③  对学前儿童想象力的评价
④  对学前儿童自我认识发展的评价
【单选题】 幼儿园以“成长档案记录袋”的形式记录幼儿成长、评价幼儿的现有水平,这体现了幼儿园教育评价的(  )原则。
①  全面性
②  客观性
③  个别化
④  情境性