【多选题】【消耗次数:1】
生态保护红线包括()。
A.生态功能保障基线
B.环境质量安全底线
C.自然资源利用上线
D.自然资源利用下线
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【判断题】 生态保护红线是指在生态功能保障、环境质量安全、自然资源利用等方面的空间边界与管理限值。
①  正确
②  错误
【单选题】 环境质量和自然资源具有经济价值,应实行生态资源的()
①  A劣后使用
②  B无偿使用
③  C有偿使用
④  D优先使用
【判断题】 环境质量和自然资源具有经济价值,应实行生态资源的有偿使用
①  正确
②  错误
【判断题】 按照《环境保护法》的规定,开发利用自然资源,必须采取措施保护生态环境。
①  正确
②  错误
【判断题】 利用自然资源,应当合理开发,保护生物多样性,保障生态安全,依法制定有关生态保护和恢复治理方案并予以实施。
①  正确
②  错误
【多选题】 党从思想、法律、体制、组织、作风上全面发力,()加强生态环境保护,推动划定生态保护红线、环境质量底线、资源利用上线,开展一系列根本性、开创性、长远性工作。
①  A全方位
②  B全地域
③  C全过程
④  D主体响应
【多选题】 有关生态环境与自然资源的关系,下列说法正确的是()。
①  很多自然资源具有两重性,既是自然资源,又是自然环境要素
②  自然资源与生态资源基本等同,包括生物资源与非生物资源两大类
③  生态环境所包括的要素范围大于自然资源
④  自然资源所包括的要素范围大于生态环境
⑤  自然资源,是指在一定经济和技术条件下自然界中可以被人类利用的物质和能量
【单选题】 自然资源开发利用的原则是:
①  经济效益优先
②  生态效益优先
③  社会效益优先
④  经济效益、生态效益、社会效益相统一
【判断题】 党从思想、法律、体制、组织、作风上全面发力,全方位、全地域、全过程加强生态环境保护,推动划定生态保护红线、环境质量底线、资源利用上线,开展一系列根本性、开创性、长远性工作。
①  正确
②  错误
【单选题】 自然资源不包括( )。
①  土地资源
②  矿产资源
③  人的技术
④  水资源
【多选题】 环境承载力中的自然资源要素包括()。
①  A.能源资源
②  B.矿产资源
③  C.土地资源
④  D.水资源
随机题目
【单选题】 通过对学校成员进行政策、法律等知识的宣传和理想等信念的教育,提高他们的认识,为实现学校目标而努力的学校管理方法是
①  思想教育方法
②  行政管理方法
③  法律管理方法
④  咨询参与方法
【判断题】 国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人运用法律手段维护自己的合法权益。
①  正确
②  错误
【单选题】 ()不仅是能力培养的必由之路,同时也是创新精神萌芽和成长的沃土。
①  教育
②  学习
③  实践
④  生产
【单选题】 根据组织确立的发展目标,筹划实现目标的步骤,并把学校各种资源系统地结合起来,使之与组织任务组成协调一致的有机整体,达到学校资源的最佳配置和有效利用的目的。这是学校管理的
①  计划职能
②  组织职能
③  协调职能
④  控制职能
【单选题】 按照管理权限,由国家法定的任免机关依照一定标准和程序直接任命校长的制度即( )
①  委任制
②  考任制
③  选举制
④  聘任制
【判断题】 “惩罚也是一种教育”的观点是对的,因为通过“惩罚”的教育,可以让学生体验和学会承担造成过失的责任。
①  正确
②  错误
【单选题】 按照规定的条件和考试成绩,择优任用校长的制度即
①  委任制
②  考任制
③  选举制
④  聘任制
【单选题】 父母或者其他监护人不得使在校接受义务教育的未成年人( )。
①  休学
②  辍学
③  转学
【判断题】 家庭教育对新生一代素质的形成和发展的影响,是社会教育、学校教育所难以完全代替的。
①  正确
②  错误
【判断题】 教师的心理特点是指教师在从事教育、教学工作和履行教师角色时所表现出来的相对稳定的个性特征。
①  正确
②  错误