【单选题】【消耗次数：1】
发展生态产业集群的实质是（）。
①
A.共生理论在产业链接与区域合作中的应用
②
B.加快生态工业建设的步伐
③
C.提升区域经济合作的成效
④
D.推动区域经济一体化的进程
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【单选题】
孟中印缅区域经济合作的关键转折点指的是（）。
①
A.1998年，云南省的学者提出孟中印缅区域经济合作的设想
②
B.1998年，中国昆明举办首届中印孟缅地区经济合作与发展国际研讨会
③
C.2013年5月，李克强总理在访问印度时提倡建设孟中印缅经济走廊
④
D.1988年，缅甸新军人政府上台
【判断题】
在区域协调发展中“协调”不仅包括区域经济发展差距的缩小，还包括区域之间按比较优势形成分工协作格局、生产要素跨区域自由有序流动与市场一体化，以及跨区域人与自然的和谐共生，生态环境区际联防联控。
①
正确
②
错误
【多选题】
成渝地区双城经济圈一体化发展在产业之变上的成效包括（）。
①
A.携手打造世界级汽车产业集群
②
B.整合氢能资源，积极推动“氢走廊”建设
③
C.成立电子信息产业合作工作专班
④
D.携手共建成渝地区工业互联网一体化发展示范区
【多选题】
成渝地区双城经济圈一体化发展在产业之变上的成效包括（）。
①
携手打造世界级汽车产业集群
②
整合氢能资源，积极推动“氢走廊”建设
③
成立电子信息产业合作工作专班
④
携手共建成渝地区工业互联网一体化发展示范区
随机题目
【单选题】
2001年10月，中央编办、教育部、财政部下发了《关于制定中小学教职工编制标准的意见》，提出了核定中小学教职工编制的原则和中小学教职工编制的标准。其中城市小学教职工与学生的比例为
①
1:20
②
l:22
③
1:19
④
l:23
【单选题】
管理者根据自己的责任和权限，借助指示、命令等权力手段和权威，有效地指导下属机构和人员履行其职责，实现管理目标的领导活动。这是学校管理的
①
指挥职能
②
组织职能
③
协调职能
④
控制职能