【判断题】【消耗次数:1】
任何职业都是在为自己创造价值。
正确
错误
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 ( )重视创造价值的人不会选择常规性的工作,因为他们希望在红做种发挥自己的创造力和想象力,希望看到自己创造的结果。
①  技术型职业价值观
②  管理型职业价值观
③  创造型职业价值观
④  自主型职业价值观
【判断题】 任何一种价值观都是正确的( )。
①  正确
②  错误
【单选题】 歌德的名言:“你若要喜欢你自己的价值,你就得给世界创造价值。”这句话的哲学寓意是()。
①  自我价值是人的根本价值
②  人的自我价值和社会价值是统一的
③  人只有首先实现了社会价值,才能考虑实现自我价值
④  人只有首先实现了自我价值,才能去实现社会价值
【单选题】 组织创造价值的主要环节是(  )。
①  营销环节
②  生产运作环节
③  财务环节
④  组织环节
【判断题】 生产创造价值,销售实现价值,财务放大价值或风险。(  )
① 
② 
【判断题】 共享一定是双向的、互动的才创造价值。(  )
① 
② 
【判断题】 服务劳动同生产劳动一样,能够创造价值和使用价值。
①  正确
②  错误
【判断题】 有用原理认为能够为组织创造价值的是有用的人才。
①  正确
②  错误
【单选题】 企业每项生产经营活动都是其创造价值的经济活动,企业所有互不相同又相互关联的生产经营活动构成了价值创造的动态过程,称为(  )。
①  价值链
②  关系网
③  局域网
④  组织
【判断题】 任何一个制度背后都是有价值的。
①  正确
②  错误
随机题目
【多选题】 关于小企业长期股权投资的核算,下列说法中不正确的有(  )。
①  小企业长期股权投资只采用权益法不使用成本法核算
②  小企业长期股权投资损失直接计入营业外支出
③  小企业权益法核算的长期股权投资需要设置“投资成本”、“损益调整”、“其他权益变动”、“其他综合收益”
④  小企业长期股权投资不考虑减值准备金计提问题
【多选题】 2016年12月1日某小企业根据购销合同的规定采用分期付款方式销售甲产品一批,售价2000万元,增值税率17%,成本为1500万元,合同规定分5年于每年12月25日等额付款。商品已发出,在合同约定的收款日期开具增值税专用发票,下列会计处理正确的有(  )。
①  2016年12月1日发出甲产品时:<br />借:应收账款           4680<br />  贷:主营业务收入           4000<br />    应交税费——应交增值税(销项税额)68
②  2016年12月1日发出甲产品时:<br />借:发出商品    1500<br />  贷:库存商品    1500
③  2016年12月25日按合同规定收取款项时:<br />借:主营业务成本   300<br />  贷:库存商品      300
④  2016年12月25日按合同规定收取款项时:<br />借:银行存款            468<br />  贷:主营业务收入           400<br />    应交税费——应交增值税(销项税额) 68
【多选题】 小企业的财务报表包括(  )。
①  资产负债表
②  利润表
③  现金流量表
④  附注
【多选题】 小企业对于已确认销售商品收入的售出商品,发生销售退货的会计处理正确的是(  )。
①  销售发生在以前年度,销售退货在资产负债表日后期间,则按照资产负债表日后事项处理
②  销售发生在本年度,销售退货直接冲减当月销售收入
③  不论此销售是发生在本年度还是以前年度,小企业均以退货实际发生时冲减当月销售收入,不再考虑企业准则规定的资产负债表日后事项处理
④  考虑退货日期分别确认是否冲减当期销售收入或作为资产负债表日后事项处理
【判断题】 按照《中小企业划型标准规定》,中小企业划分为中型、小型、微型三种类型,具体标准根据企业从业人员、营业收入、资产总额等指标,结合行业特点制定。(  )
① 
② 
【判断题】 小企业会计准则改革是由于服务小企业健康发展的需要、与时俱进,完善企业会计准则的需要、推进会计国际趋同的需要。(  )
① 
② 
【判断题】 小规模纳税人实行按照销售额和征收率计算应纳税额的简易办法,并且可以抵扣进项税额。(  )
① 
② 
【判断题】 目前国际上制定小企业会计准则的模式主要有两种,即一体法模式和分立法模式。(  )
① 
② 
【判断题】 在《小企业会计准则》下,短期投资按历史成本初始计量,交易费用计入投资收益。(  )
① 
② 
【判断题】 对小企业的资产要求按历史成本计量,不再要求计提资产减值准备,持有期间资产增值或减值在会计上不作调整,仍维持原历史成本金额,资产实际损失的确定参照了《企业所得税法》中的有关认定标准,计入营业外支出处理。(  )
① 
②