（）指一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的很能吸引人的力量。

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【单选题】【消耗次数：1】

① A.艺术的人格

② B.本性的人格

③ C.人格魅力

④ D.综合实力

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【判断题】具有艺术人格的人肯定没有具有本性人格的人有魅力，而拥有虚假的人格的人迟早都会被人抛弃的。

① 正确

② 错误

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【单选题】教师身上（）所折射出的人格魅力，将使学生终身受益。

① A.素质修养

② B.深厚的职业素养

③ C.高尚师魂

④ D.人格之光

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【多选题】教师的人格魅力会在潜意识中影响学生健全人格的形成，它主要包括

① 自信

② 亲和

③ 机智

④ 高雅

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① 只能拆分为两个

② 只能拆分为三个

③ 只能拆分为四个

④ 可以拆分为多个

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【判断题】教育最重要的是让一个人的人格得到成长。

① 正确

② 错误

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【判断题】一个人的人格品质决定了其在生活和工作中的独特行为表现

① 对

② 错

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【判断题】一个人的人格品质决定了其在生活和工作中的独特行为表现。

① 对

② 错

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【判断题】一个人的人格品质决定了其在生活和工作中的独特行为表现。（）

① 对

② 错

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【单选题】人格权是民事主体对其特定的人格利益享有的权利，关系到每个人的人格尊严，是民事主体（）。

① A.最基本的权利

② B.最根本的权利

③ C.最重要的权利

④ D.最简单的权利

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【单选题】在支付结算中充当中介机构的是（）。　 A. 　　B. 　　C. 　　D. 【答案】D。

① 工商局

② 单位

③ 个人

④ 银行

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【单选题】繁殖期杀菌药是

① 氯霉素

② 磺胺嘧啶

③ 异烟肼

④ 庆大霉素

⑤ 头孢菌素

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【单选题】流行性细菌性脑膜炎最合适的联合用药是

① 青霉素＋链霉素

② 青霉素＋磺胺嘧啶

③ 青霉素＋诺氟沙星

④ 青霉素＋克林霉素

⑤ 青霉素＋四环素

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【单选题】为快速杀菌药的抗菌药是

① 万古霉素和林可霉素

② 多粘菌素和万古霉素

③ 多粘菌素和杆菌肽

④ 万古霉素和替考拉宁

⑤ 红霉素和林可霉素

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【单选题】细菌对氨基苷类抗生素耐药的主要原因是

① 细菌产生大量的PABA

② 细菌产生大量的二氢叶酸合成酶

③ 细胞产生钝化酶

④ 细菌产生水解酶

⑤ 细菌细胞膜通透性降低

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【单选题】关于氟喹诺酮类的叙述，错误的是

① 抗菌谱广，抗菌作用强

② 口服吸收好，组织药物浓度高

③ 与其他抗菌药物有交叉耐药性

④ 不良反应少

⑤ 有较长的抗菌后效应

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【单选题】甲氧苄啶与磺胺甲噁唑合用的原因是

① 促进分布

② 促进吸收

③ 双重阻断敏感菌的叶酸代谢

④ 抗菌谱相似

⑤ 两药的药代动力学相似，发挥协同抗菌作用

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【多选题】氨基苷类不良反应包括

① 过敏反应

② 前庭功能损害

③ 耳蜗神经损害

④ 肾毒性

⑤ 神经肌肉阻断作用

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【多选题】属于β－内酰胺类的抗生素有

① 新霉素

② 头孢吡肟

③ 阿莫西林

④ 万古霉素

⑤ 头孢噻吩

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【多选题】抗菌药物联合用药的指征是

① 未明病原菌的细菌性严重感染

② 较长期用药细菌可能产生耐药者

③ 单一抗菌药物不能有效控制的心内膜炎或败血症

④ 单一抗菌药物不能控制的严重混合感染

⑤ 减少药物的毒性反应

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【多选题】关于第三代头孢菌素，正确的描述有

① 与氨基苷类抗生素之间有协同抗菌作用

② 抗菌机制为抑制菌体蛋白质合成

③ 对革兰氏阳性菌作用比阴性菌作用强

④ 对肾脏基本无毒性

⑤ 对革兰氏阴性菌有较强的作用

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