【判断题】【消耗次数:1】
新时代将是一个智能时代,智能应用将无所不在。
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错误
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【单选题】 建立万物可信互联是指无所不在的()。
①  A、连接
②  B、感知
③  C、计算
④  D、智能
【多选题】 根据本讲,大数据时代是一个()无处不在的时代。。
①  计算无处不在
②  网络无处不在
③  软件无处不在
④  大数据无处不在
⑤  服务无处不在
【多选题】 中国深度参与人工智能新时代表现在()。
①  A.积极布局人工智能,多项政策大力支持
②  B.基础研发不断发力,论文数量快速增加
③  C.应用层面不断突破,专利数量名列前茅
④  D.人才投入力度增加,不断追赶,优秀人才比例需要提升
⑤  E.积极推进产业化,大量企业围绕人工智能开展业务
【判断题】 大数据标志着一个新时代的到来,这个时代的特征是为了追求丰富的物质资源。
①  正确
②  错误
【单选题】 中国特色社会主义进入新时代,对新时代的理解不正确的是( )。
①  新时代,是决胜全面建成小康社会,进而全面建设社会主义现代化强国的时代。
②  新时代,是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代。
③  新时代,是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代。
④  新时代,是全国各族人民继续奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民同步、同时富裕的时代。
【多选题】 智能化时代教师教育的变化表现在( )。
①  教师教育实质的变化
②  教师教育目标的变化
③  教师教育内容的变化
④  教师教育模式的变化
【单选题】 2012年,人工智能进入了()的时代。
①  A.机器学习
②  B.深度学习
③  C.浅层学习
④  D.人工学习
【单选题】 中国特色社会主义进入新时代,对新时代的“新”理解不正确的是( )。
①  新时代,是决胜全面建成小康社会,进而全面建设社会主义现代化强国的时代
②  新时代,是在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代
③  新时代,是全国各族人民创造美好生活、逐步实现全体人民同步富裕的时代
④  新时代,是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代
【单选题】 中国特色社会主义进入新时代,对新时代的“新”理解不正确的是( )。
①  新时代是在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代
②  新时代,是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民同步富裕的时代
③  新时代,是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代
④  新时代,是决胜全面建成小康社会,进而全面建设社会主义现代化强国的时代
【判断题】 云计算就是软件在云端无所不在、无限强大的计算,也叫网络化计算或网格计算
①  正确
②  错误
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【单选题】 有意义学习概念的提出者是
①  布卢姆
②  麦克尼尔
③  马斯洛
④  奥苏伯尔
【单选题】 认为教育的目的是“为完美生活作准备”。而适应“完美生活”之需要的最有价值的知识是科学,所以课程就是由实用科学知识所构成的。这一观点是
①  要素课程说
②  泛智课程说
③  赫尔巴特主义课程论
④  功利主义课程论
【单选题】 教师在课堂上通过讲解,示范等提示活动来教授课程内容,这种类型的教学方法是
①  提示型教学方法
②  共同解决问题型教学方法
③  传授型教学方法
④  自主型教学方法
【单选题】 以下不属于学科本位综合课程的是
①  相关课程
②  经验课程
③  融合课程
④  广域课程
【单选题】 “在教育情境之中随着教育过程的展开而自然生成的课程与教学目标”是
①  普遍性目标
②  行为目标
③  生成性目标
④  表现性目标
【单选题】 “学校课程不仅适应着社会生活,还不断改造着社会生活”,这体现了学校课程与社会生活的
①  被动适应关系
②  主动适应关系
③  超越关系
④  对立关系
【单选题】 搜集课程开发或实施过程各个局部优缺点的资料,将其作为进一步修订和完善课程之依据的评价是
①  总结性评价
②  形成性评价
③  诊断性评价
④  内在评价内在评价
【单选题】 反映了学科领域专家对课程要素之间关系的看法的是
①  横向组织
②  纵向组织
③  逻辑组织
④  心理组织
【单选题】 搜集资料,对课程计划的成效作出整体的判断,作为推广采用或不同课程计划之间比较依据的评价是
①  形成性评价
②  总结性评价
③  诊断性评价
④  量的评价
【单选题】 在学科本位综合课程中,“能够涵盖整个知识领域的课程整体”指的是
①  融合课程
②  广域课程
③  相关课程
④  综合课程