我们以往的区域性的扶贫开发缺乏有效的到户机制。

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【判断题】在我国以往的扶贫开发中，绝大多数贫困户都能从扶贫开发中直接获得补贴。

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【单选题】在实施精准扶贫的过程中,扶贫开发任务落实到村.精确到户精准到()。<br/>

① 家

② 人

③ 村

④ 乡

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【判断题】我国以往的扶贫开发大大地推动了贫困地区的发展，这种发展缩小了区域差距。

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【单选题】我国从80年代中期开始的扶贫开发有个很重要的特点叫做区域瞄准，就是说我们的扶贫开发长期以来针对的是（）。

① A.贫困家庭

② B.贫困人口

③ C.贫困地区

④ D.贫困省份

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【单选题】（）是扶贫开发的根本。

① A.开发式扶贫

② B.创新式扶贫

③ C.提升式扶贫

④ D.保障式扶贫

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【单选题】（）是扶贫开发的重点。

① A.发展式扶贫

② B.创新式扶贫

③ C.提升式扶贫

④ D.保障式扶贫

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【单选题】新中国70年扶贫开发的实践探索，走出了一条中国特色的扶贫开发道路。“坚持精准”，始终坚持扶贫开发领域的改革创新，这是中国特色扶贫开发道路的（）。

① 核心内容

② 基本特征

③ 价值取向

④ 重要特色

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【判断题】新中国70年扶贫开发的实践探索，走出了一条中国特色的扶贫开发道路。“坚持精准”，始终坚持扶贫开发领域的改革创新，这是中国特色扶贫开发道路的根本特征。（）

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【单选题】（），始终坚持扶贫开发领域的改革创新，这是中国特色扶贫开发道路的核心内容。

① 坚持精准

② 开发扶贫

③ 凝聚合力

④ 开放包容

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【判断题】 2015年11月，中央召开的扶贫开发工作会议明确，到2021年，要“确保我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫，贫困县全部摘帽，解决区域性整体贫困”。（）

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【判断题】个性型的作文训练序列强调以“发展智力”作为训练的主线。

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【判断题】小学语文课程标准要求第二学段的学生要有主动识字的习惯。

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【判断题】教学评价在激励学生学习动机的同时，也会存在一些负面效应，如：使高分的学生骄傲自满。

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【判断题】评价研究的主要目的在于提出改进语文教学的有效策略。

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【判断题】汉字是形音义的统一体。

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【单选题】（）是指通过实际的操作和活动创设情境。

① 图画法

② 表演法

③ 活动法

④ 任务法

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【判断题】语文教学研究设计包括选择研究课题、进行文献检索、拟定行动方案、撰写研究计划四个环节。

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【判断题】高年级的口语交际教学，以训练言语的表现功能和启发功能为主。

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