答案查看网，轻松搜题/搜资源
登录
搜题/搜资源
【判断题】【消耗次数：1】
保护式扶贫主要是针对没有开发能力的，例如五保户、残疾户等。
① 正确
② 错误
参考答案：
复制
纠错
相关题目
【判断题】 中国农村的五保户制度，属于老年人福利的范围
①  正确
②  错误
查看完整题目与答案
【判断题】 建档立卡贫困户分为一般贫困户，低保贫困户，五保贫困户和兜底贫困户四类。
①  正确
②  错误
查看完整题目与答案
【单选题】 关于农村五保，说法不正确的是
①  保障吃穿住医葬
②  可以集中供养，也可以分散供养
③  地方政府财政负责
④  分散供养标准高于集中供养标准
查看完整题目与答案
【判断题】 我们以往的区域性的扶贫开发缺乏有效的到户机制。
①  正确
②  错误
查看完整题目与答案
【多选题】 公司加贫困户或者公司加合作社加贫困户的扶贫模式中，贫困户受益的方式有（ ）
①  A.土地流转加就业
②  B.入股分红
③  C.为贫困户提供税收优惠
④  D.技术/资金服务加订单生产
查看完整题目与答案
【多选题】 公司加贫困户或者公司加合作社加贫困户的扶贫模式中，贫困户受益的方式有（ ）
①  A.土地流转加就业
②  B.入股分红
③  C.为贫困户提供税收优惠
④  D.技术/资金服务加订单生产
查看完整题目与答案
【判断题】 在我国以往的扶贫开发中，绝大多数贫困户都能从扶贫开发中直接获得补贴。
①  正确
②  错误
查看完整题目与答案
【多选题】 贫困户“五个”不能退指的是（）
①  A凡存在饮水安全和住房安全未保障不能退
②  B易地扶贫搬迁户未入住不能退
③  C未落实义务教育不能退
④  D未落实基本医疗保障不能退
⑤  E帮扶成效不显著不能退
⑥  F低保、五保贫困户不能退
查看完整题目与答案
【单选题】 在实施精准扶贫的过程中,扶贫开发任务落实到村.精确到户精准到()。<br/>
①  家
②  人
③  村
④  乡
查看完整题目与答案
【判断题】 RN2型户的式高压熔断器，即可体短路保护，又可作过载保护。
①  正确
②  错误
查看完整题目与答案
随机题目
【单选题】 动机中最活跃的心理成分是（ ）。
①  学习压力
②  学习兴趣
③  学习期望
④  学习知识
查看完整题目与答案
【单选题】 有些课题包含高度结构性的知识和技能(如数学、物理、化学、语法等)，如果教学目标是要求学生尽快掌握这种知识和技能，则宜于采用( )。
①  以教师为中心的讲授策略
②  师生互动策略
③  以学生为中心的发现学习
④  合作学习策略
查看完整题目与答案
【单选题】 周总理在学生时代，曾立志要“为中华之崛起而读书”，他的学习动机属于（ ）。
①  近景性内部动机
②  近景性外部动机
③  远景性内部动机
④  远景性外部动机
查看完整题目与答案
【单选题】 在操作形式中，把模仿阶段习得的动作固定并一体化称为( )。
①  操作模仿
②  操作整合
③  操作熟练
④  原型定向
查看完整题目与答案
【单选题】 下列关于认知风格表述正确的是（ ）。
①  场依存型的人比场独立型的人更多地利用来自身体内部的线索
②  认知风格主要影响学生的学习方式
③  区分冲动型和沉思型的标准仅仅是反应时间
④  发散型认知风格优于辐合型认知风格
查看完整题目与答案
【单选题】 会讲英语的人学习德语，学得比其他人快，这属于( )。
①  正迁移
②  负迁移
③  特殊迁移
④  垂直迁移
查看完整题目与答案
【单选题】 桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中，形成了稳定的（ ）。
①  能力
②  兴趣
③  技能
④  刺激—反应联结
查看完整题目与答案
【单选题】 系统地收集学生学习行为的有关资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程是( )。
①  教学计划
②  教学设计
③  教学评价
④  教学过程
查看完整题目与答案
【单选题】 学习“工作总量=工作效率工作时间”，这是( )。
①  规则学习
②  概念学习
③  辨别学习
④  解决问题的学习
查看完整题目与答案
【单选题】 受过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态是( )。
①  定势
②  变式
③  原型
④  内化
查看完整题目与答案