【多选题】【消耗次数:1】
职业道德建设中应处理好的关系包括()。
A.忠于职守和服从领导的关系
B.良心与自身利益的关系
C.职业行为与所在组织利益的关系
D.职业行为与公共利益的关系
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【判断题】 会计职业道德是调整会计职业活动利益关系的手段。(  )
① 
② 
【多选题】 职业道德要调整的关系包括()。
①  与工作的关系
②  与服务对象的关系
③  与同事的关系
④  与国家的关系
⑤  与社会的关系
【单选题】 最大限度实现公共利益,处理好公共利益和私人利益之间的矛盾,促进社会的稳定协调发展。这体现了公务员职业道德的()。
①  诚信观
②  人本观
③  服务观
④  政绩观
【判断题】 现代法学一般认为,凡涉及公共权力、公共关系、公共利益和上下服从关系、管理关系、强制关系的法,即为公法。
①  正确
②  错误
【判断题】 个人与社会的关系,最根本的是个人利益与社会利益的关系。()
①  正确
②  错误
【多选题】 会计职业道德建设的组织与实施应依靠(  )。
①  财政部门的组织与推动
②  会计职业组织的行业自律
③  单位的会计职业道德建设
④  社会舆论监督形成良好的社会氛围
【单选题】 会计职业道德是指在会计职业活动中应遵循、体现会计职业特征的、调整会计职业关系的( )。
①  工作制度
②  职业行为准则和规范
③  工作纪律
④  法律和法规
【多选题】 广义的职业道德涵盖了()之间的关系。
①  从业人员与服务对象
②  职业与职工
③  职业与行业
④  职业与职业
【判断题】 个人与社会的关系,最根本的是个人与社会利益的关系。
①  正确
②  错误
【多选题】 职场成功与职业幸福感的关系是()
①  职场成功一定能带来持续性的快乐
②  一个拥有职业幸福感的人,他迟早会在职场上成功的
③  职场成功与职业幸福感毫无关系
④  一个人职场成功并不能说他有职业幸福感
随机题目
【单选题】 ( )是以满足公司内部某个职能部门的培训需求,是培训项目与经营部门的特定需要而不是与培训师的专业技能相一致。
①  客户模式
②  虚拟培训组织
③  矩阵模式
④  企业办学模式
【单选题】 强化学习理论是由( )提出来的。
①  戴维·库伯
②  斯金纳
③  戈特
④  班杜拉
【单选题】 以KSAIBs为基础的人力资源开发系统中,其中属于中间变量的是( )。
①  知识的增长
②  技能的提高
③  动机与态度的改变
④  行为的改变
【单选题】 武法提WEBLED模型中,学习的起点在于:( )
①  定义学习领域
②  定义学习者特征
③  学习资源设计
④  认知工具设计
【单选题】 现代培训更关注( )。
①  对单个个人的独立培训
②  企业的当前需要
③  关注人的生理和心理特点
④  合理的培训安排
【单选题】 下列不属于移动学习特点的是( )。
①  学习的随时随地性
②  学习的碎片性
③  学习的单独性
④  消除心理负担
【单选题】 ( )是教育心理学的一个术语,意指学习成绩的提高会在其他场合通过行为表现出来。
①  迁移
②  学习效果
③  提高
④  开发
【单选题】 学生的“学”才是获得学习结果的内因,教师的“教”只是外因,所以应“以学论教”。这是( )的教学思想。
①  班杜拉
②  加涅
③  皮亚杰
④  斯金纳
【单选题】 学生的学习不具有哪个特点( )。
①  属于接受学习
②  具有直接性的特点
③  受多方面多层次的因素影响
④  按预定教学计划系统连续地进行
【单选题】 根据期望理论,不同的行为选择要根据他们的行为预期、( )和效价来进行评估。
①  期望
②  实现手段
③  行为目标
④  强化