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【多选题】【消耗次数:1】
教师与学生的亲密友好接触中是用( ?)对学生进行了有意识的影响
①
A.以理性影响理性
②
B.以道德影响道德
③
C.以性格影响性格
④
D.以意志影响意志
参考答案:
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相关题目
【多选题】
教师心理健康对学生的影响体现在:( )
①
直接影响学生的心理健康
②
影响教师对学生的态度和评价
③
影响学生的学习
④
影响学生个性发展
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【单选题】
在支付结算中充当中介机构的是( )。 A. B. C. D. 【答案】D。
①
工商局
②
单位
③
个人
④
银行
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【单选题】
表格中的一个单元格可以进行下列哪个操作?A. B. C. D.
①
只能拆分为两个
②
只能拆分为三个
③
只能拆分为四个
④
可以拆分为多个
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【单选题】
下列各项中,代表政府设置国库单一账户体系的是( )。 A. B. C. D.
①
中国人民银行
②
国有商业银行
③
政府机关
④
财政部门
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【单选题】
重视学生 的培养,已经成为当代世界各国教育发展的一种趋势。A、道德情感 B、道德意志 C、道德能力 D、道德知识
①
道德情感
②
道德意志
③
道德能力
④
道德知识
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【简答题】
如何培养学生的道德意志?
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【单选题】
影响儿童道德发展的影响因素,不包括( )。
①
同伴关系
②
认知能力
③
同龄人交流
④
儿童的养育实践
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【判断题】
教师的过高评价对学习好的学生影响更大。
①
正确
②
错误
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【单选题】
教师职业道德关系到学生心理的塑造,影响着整个社会的前途和未来,这主要体现了教师职业道德的哪种特征()
①
道德意识的高标准
②
道德行为的示范性
③
道德规范的严格性
④
道德影响的广泛性
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【单选题】
在课堂情景中,既有教师对学生心理发展和行为的影响,也存在着学生对教师心理和行为的影响,这体现了师生互动的( )。
①
双向性
②
情感性
③
同质性
④
显著性
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随机题目
【单选题】
利尿药初期的降压机制可能是
①
降低动脉壁细胞的Na+含量
②
降低血管对缩血管物质的反应性
③
增加血管对扩血管物质的反应性
④
排钠利尿,降低血容量
⑤
以上均是
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【单选题】
强心苷加强心肌收缩力是通过
①
阻断心迷走神经
②
直接作用于心肌
③
兴奋β受体
④
使交感神经递质释放
⑤
抑制心迷走神经递质释放
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【单选题】
强心苷和利尿药合用治疗心衰注意补充
①
钾盐
②
镁盐
③
钙盐
④
钠盐
⑤
高渗葡萄糖
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【单选题】
强心苷治疗心力衰竭的主要药理作用是
①
增加心肌收缩力
②
扩张冠状动脉
③
减轻心脏前负荷
④
降低心脏传导性
⑤
减少心律失常发生
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【单选题】
用于治疗强心苷中毒所致心律失常的药物不包括
①
氟卡尼
②
利多卡因
③
钾盐
④
苯妥英钠
⑤
阿托品
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【单选题】
可加快心率的药物是
①
噻吗洛尔
②
硝苯地平
③
硝酸异山梨酯
④
维拉帕米
⑤
普萘洛尔
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【多选题】
可用强心苷治疗的心律失常有
①
心室纤颤
②
室上性心动过速
③
心房纤颤
④
心房扑动
⑤
心室期前收缩
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【多选题】
硝酸甘油的不良反应有
①
升高眼内压
②
加快心率
③
搏动性头痛
④
连续应用易产生耐受性
⑤
体位性低血压及晕厥
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【多选题】
下列药物可引起低钾血症的是
①
噻嗪类
②
高效利尿药
③
螺内酯
④
甘露醇
⑤
氨苯蝶啶
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【多选题】
β受体阻断药的抗心绞痛机制是
①
扩张血管平滑肌
②
降低心肌收缩力
③
减慢心率
④
抑制中枢神经系统
⑤
改善心肌缺血区供血
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