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【单选题】【消耗次数:1】
《论语·卫灵公》中“有教无类”,对于教育而言,主要是指( )。
①
A.教育不分种类,凡是未知的都需要学习
②
B.尊重每个人的受教育权,公正对待每一个受教育者
③
C.人分贫富贵贱,教育也分种类,择校费高的学生应当受到好的教育
④
D.教育和人都分种类,不同的人要受不同的教育
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相关题目
【单选题】
《论语·卫灵公》中“有教无类”,对于教育而言,主要是指( )。
①
A.教育不分种类,凡是未知的都需要学习
②
B.尊重每个人的受教育权,公正对待每一个受教育者
③
C.人分贫富贵贱,教育也分种类,择校费高的学生应当受到好的教育
④
D.教育和人都分种类,不同的人要受不同的教育
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【单选题】
教育者和受教育者共同的客体是
①
教育目的
②
教育方法
③
教育手段
④
教育内容
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【单选题】
教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育内容和
①
教育物资
②
教育材料
③
教育媒介
④
教育环境
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【单选题】
学前教育活动的构成要素是学前教育者、学前受教育者和?
①
教育手段学前教育措施
②
保育设备
③
教育内容
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【单选题】
依据消费者权益保护法的规定,消费者享有受教育权,其受教育的内容主要包括消费知识教育和()教育。
①
选购商品的方法
②
公平交易的知识
③
合理使用消费品的知识
④
消费者保护方面的知识
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【判断题】
学前教育内容是学前教育者和学前受教育者共同运用的对象。()
①
正确
②
错误
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【多选题】
以下哪几项属于受教育权的内容( )
①
入学权
②
享受教育教学资源权
③
获得评价权
④
教育机会平等权
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【判断题】
学生是人,是教育的对象,因此他们应当消极被动地接受教育。( )
①
对
②
错
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【判断题】
教育目的的“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展,因此,我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。()
①
对
②
错
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【简答题】
教育目的规定了把教育者培养成什么样的人,是培养人的__[填空1]________,是对受教育者的一个_____[填空2]_____。
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随机题目
【判断题】
第一个五年计划,为中国的工业化奠定了初步的坚实基础。
①
正确
②
错误
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【判断题】
1954年以后,中国人民政治协商会议不再代行全国人民代表大会的职权。
①
正确
②
错误
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【单选题】
我国长期是一个“万国汽车的展览馆”,先后进口和使用过130多种品牌的汽车。而解放牌汽车试制成功,结束了我国自己不能生产汽车的历史,这是在(?)。
①
国民经济恢复时期
②
一五计划时期
③
改革开放时期
④
文化大革命时期
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【判断题】
社会主义改造是围绕着社会主义工业化建设的任务进行的。
①
正确
②
错误
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【判断题】
新民主主义社会的经济体系体现了社会主义经济的性质。
①
正确
②
错误
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【单选题】
1956年4—5月间,毛泽东在中央政治局扩大会议和最高国务会议上作的报告是( )。
①
《论联合政府》
②
《论人民民主专政》
③
《论十大关系》
④
《关于正确处理人民内部矛盾的问题》
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【单选题】
中共八大的主要内容不包括( )。
①
加强民主政治和法制建设
②
如何进行社会主义改造
③
制定正确的经济建设方针
④
改进社会主义经济管理
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【单选题】
中共八大提出的我国经济建设方针是( )。
①
大干快上,超英赶美
②
慢一点、稳一点
③
力争高速度压倒一切
④
既反保守又反冒进,在综合平衡中稳步前进
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【单选题】
1957年2月,毛泽东在扩大的最高国务会议上发表的讲话是( )。
①
《论持久战》
②
《新民主主义论》
③
《论十大关系》
④
《关于正确处理人民内部矛盾的问题》
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【单选题】
银元之战发生在( )。
①
北京
②
沈阳
③
上海
④
天津
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