【多选题】【消耗次数:1】
本课程详细介绍了哪些中国革命精神?()
A.西北坡精神
B.红船精神
C.井冈山精神
D.长征精神
E.抗战精神
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相关题目
【单选题】 本课程提到,()是中国革命精神之源,是中国共产党革命精神之源。
①  延安精神
②  井冈山精神
③  长征精神
④  红船精神
【判断题】 延安精神是井冈山精神与长征精神的继承与发展。( )
① 
② 
【单选题】 ()是中国革命精神之源,是中国共产党革命精神之源。
①  ?A.延安精神
②  B.?井冈山精神
③  B.?长征精神
④  B.?红船精神
【多选题】 本课程详细介绍了哪些延安精神原生形态?()
①  A.西柏坡精神
②  B.抗大精神
③  C.南泥湾精神
④  D.长征精神
⑤  E.延安县同志们的精神
【单选题】 本讲提到,()是中国革命精神之源,是中国共产党革命精神之源。
①  A.延安精神
②  B.井冈山精神
③  C.长征精神
④  D.红船精神
【单选题】 ()是中国革命精神之结晶,是中国共产党革命精神之集大成。
①  A.长征精神
②  B.延安精神
③  C.红船精神
④  D.井冈山精神
【单选题】 ( )是中国革命精神之结晶,是中国共产党革命精神之集大成。
①  长征精神
②  延安精神
③  红船精神
④  井冈山精神
【单选题】 ()是中国革命精神之结晶,是中国共产党革命精神之集大成。
①  长征精神
②  延安精神
③  红船精神
④  井冈山精神
【单选题】 ( )是中国革命精神之结晶,是中国共产党革命精神之集大成者。
①  A.长征精神
②  B.延安精神
③  C.红船精神
④  D.井冈山精神
【多选题】 本课程在“精神”系列的研究和建构提到,以地区革命精神的特点为立论的精神有()。
①  红安精神
②  红岩精神
③  太行精神
④  沂蒙精神
⑤  延安精神
随机题目
【单选题】 狭义记叙文专指在作文训练和考试中以训练、检验学生叙述、描写能力为主要目的的一种( )文体。
①  练习性
②  针对性
③  控制性
④  实践性
【单选题】 为了体现记叙文的写实的特征,写作时经常采用第( )人称,
① 
② 
③ 
④ 
【单选题】 议论文中提出观点或引出论题的部分是( )。
①  引论
②  议论文中提出观点或引出论题的部分是( ) 。 本论
③  结论
④  总论
【单选题】 下面关于教学测评的说法,正确的是( )。
①  形成性测评是在一个大的学习阶段、一个学期或整个课程终结时对学生进行的测评
②  总结性测评的结果一般只能作为有关的一种信息、资料,而不应计入学生的学业成绩
③  作文教学测评中的绝对性评价,只是把评价对象与客观标准进行比较,而不管其内部的各元素间的差别
④  在应用次数上,总结性测评一般要多于诊断性测评和形成性测评
【单选题】 在作文教学测评中,教师运用观察法测评的结果可以作为评定学生学业成绩的参考材料,但不宜作为评定成绩的直接依据,因为( )。
①  将观察法测评的结果作为评定学生学业成绩的直接依据,会使学生在同语文教师接触时产生紧张情绪,造成观察失真
②  观察测评法适用于测评不易量化的行为表现,得到的结果可靠性、精确度往往不高
③  观察测评法需要教师随时观察学生完成作文情况、课余练笔情况、参加写作社团情况、作品发表情况等,实施起来难度较大,很多教师不愿意运用它
④  观察测评法不利于全面、客观、真实地考察学生写作学习的状况
【判断题】 作文考试的阅卷工作,是整个考试工作的核心环节。
①  正确
②  错误
【判断题】 作文教学测评的范围包括作文教学活动的各个方面,要“评学”、“评教”、“评课”。其中,“评课”是关键。
①  正确
②  错误
【判断题】 考测法,是指通过考试或考查的方式来考核、检测、评定学生学习成绩的方法,是评定学生作文成绩的基本的和主要的方法之一。
①  正确
②  错误
【判断题】 作文考试的命题,是整个考试工作的核心环节。
①  正确
②  错误
【判断题】 试题的区分度是表示试题区分能力大小的指标。试题越难,区分度较大。
①  正确
②  错误