【多选题】【消耗次数：1】
尊重学生的个性是一个古老的师德观，即尊重学生正在形成的个性，其具体要求表现在（ ）。
①
A.严格要求学生是尊重学生的首要表现
②
B.相信学生的善良愿望和力求成为好人的愿望，坚持正面教育
③
C.尊重学生对老师的意见和批评
④
D.善于控制自己对学生的反感、抱怨，培养对学生的良好感情
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【多选题】
热爱学生就要尊重学生，具体应从哪些方面体现出来？（ ）。
①
A.尊重学生首先要尊重学生的自尊心
②
B.尊重学生就必须纠正学生过于自我的个性
③
C.尊重学生就要信任学生
④
D.尊重学生就要热爱每一个学生
【多选题】
热爱学生就要尊重学生，具体应从哪些方面体现出来？（ ）。
①
A.尊重学生首先要尊重学生的自尊心
②
B.尊重学生就必须纠正学生过于自我的个性
③
C.尊重学生就要信任学生
④
D.尊重学生就要热爱每一个学生
【单选题】
教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施（）的行为，不得侵犯学生合法权益。
①
体罚
②
体罚、变相体罚
③
斥责或打骂
④
体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严
【判断题】
影响教师权威的因素有K（了解、尊重学生）、I（信任学生，办事公道）、E（知识渊博、教学经验丰富）、D（和蔼可亲、关心学生）、B（纪律严明，对学生要求严格）等。随着学生年龄的增长，前三个因素对教师权威的影响不断递减，后两个因素的作用逐步上升。
①
对
②
错
随机题目
【单选题】
当挡土墙后的填土处于被动极限平衡状态时，挡土墙（ ）。
①
在外荷载作用下推挤墙背土体
②
被土压力推动而偏离墙背土体
③
被土体限制而处于原来的位置
④
受外力限制而处于原来的位置
【单选题】
在影响地基承载力因素中，下列说法中（ ）是错误的。
①
土的内摩擦角φ越大，极限承载力越大
②
土的内聚力c越大，极限承载力越大
③
土的密实度越大，极限承载力越大
④
地基承载力仅与地基土的性质有关，与基础尺寸无关
【单选题】
所谓临塑荷载是指（ ）。
①
地基土中将出现塑性区时的荷载
②
地基土中出现连续滑动面时的荷载
③
地基土中即将出现某一允许大小塑性区时的荷载
④
地基土中即将发生剪切破坏时的荷载