培养沟通能力、交往意识是发展社会适应的基础。

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【多选题】社会适应能力包括以下一些方面：（）

① A.生活自理与基本劳动能力

② B.选择并从事某种职业的能力

③ C.社会交往能力

④ D.用道德规范约束自己的能力

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【判断题】心理健康的含义是社会适应能力的良好状态

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【判断题】游戏能够促进幼儿的社会性特别是社会交往能力的发展，交流、协商、合作、讨论、分享是幼儿社会交往能力发展的基础目标。

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【判断题】学前儿童社会性发展的心理结构主要包括社会认知、社会情感、社会行为技能、自我意识、道德品德和社会适应等方面。

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【多选题】影响专业技术人员社会适应能力的因素有（）。

① 心理健康

② 内在的需求

③ 个体的矛盾

④ 环境的变化

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【单选题】保持社会功能良好，即对社会适应自如。

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【判断题】 48．幼儿园社会性教育的目标主要是培养幼儿活泼开朗的性格、与人交往的技能、适应社会的能力。

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【判断题】从横向看，学前儿童社会教育目标被划分为人际交往和社会适应两个领域。

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【判断题】健康是指身体、心理和社会适应的健全状态。

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【单选题】健康的三维观到四维观除了身体、心理、社会适应能力增加了（）

① A道德上的完满状态

② B专业知识的掌握

③ C交际能力的扩展

④ D人文精神的塑造

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【单选题】近年来，成为大学校园一大杀手的是（）

① 焦虑症

② 疑病症

③ 恐怖症

④ 抑郁症

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【单选题】根据埃里克森心理发展八阶段理论,处于青春期的个体主要心理发展任务是建立（）

① 亲密感

② 勤奋

③ 自主性

④ 智慧

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【单选题】具有感染性的、较微弱而持久的情绪体验是（）

① 心境

② 情绪

③ 情感

④ 感情

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【单选题】大学生常见的情绪障碍不包括（）

① 焦虑症

② 抑郁症

③ 疑病症

④ 精神分裂症

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【单选题】下列说法中错误的是（）

① 爱,不是一种单纯的行为，是我们生活中的一种气候，一种需要我们终身学习、发现和不断前进的活动

② 成熟的爱情是以自爱为基础

③ 知道自己需要怎样的爱，并且具有给予爱的能力但不一定要具有拒绝爱的能力

④ 选择与自己心理特点相配的恋人

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【多选题】弗洛伊德认为人格结构有下列组成部分（）

① 本我

② 自我

③ 超我

④ 本能

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【多选题】从自我体验的形式看,大学生的自我体验现实出一下几个方面的特点（）

① 丰富性

② 敏感性

③ 波动性

④ 深刻性

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【单选题】（）是引起和维持注意的一个重要内部因素,是学习过程中的一种积极的心理倾向.爱因斯坦称其为最好的老师

① 动机

② 诱因

③ 兴趣

④ 自我效能感

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【单选题】（）已成为决定大学生学习效果及其日后职业生涯发展的基本素质

① 远大理想

② 自主学习能力

③ 持之以恒的毅力

④ 知识迁移能力

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【单选题】当代大学生一般处于（）

① 青年初期

② 青年中期

③ 少年期

④ 青年晚期

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