行动学习第二环是（）

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行动学习第二环是（）

① A.原理反思学习

② B.行动目标学习

③ C.行动反馈学习

④ D.行动推进学习

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相关题目

【单选题】下列不属于行动学习要素的是（）。

① A.行动学习参与者

② B.拟解决的问题或任务

③ C.群体共同讨论解题

④ D.个体讨论解题

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【单选题】下列不属于行动学习个体层次问题需求分析的是（）。

① A.聚焦问题

② B.人环层面

③ C.反思机会

④ D.计划措施

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【判断题】人生的三大能力是学习力、创新力、行动力。

① 正确

② 错误

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【单选题】学习者在观察旁样后马上采取行动，然后再观察、再采取行动，这种示范行为方式（）

① 象征性示范

② 创造性示范

③ 行为示范

④ 参与示范

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【单选题】对学习不利的学习目标是（）。

① 为自己的成功而学习

② 为提高自尊而学习

③ 为父母高兴而学习

④ 为改善环境而学习

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【判断题】指向素养的学习是深度的学习，即高认知、高投入、情境介入的主动学习；有意义的学习；亲身学习；累积学习；反思学习。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】学习目标对学习的影响表现在（）。

① 学习目标不明确，导致学习缺乏动力

② 学习目标太高，导致学习效能感下降

③ 学习目标太低，产生习得无助感

④ 缺乏学习目标，导致学习效能感下降

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【单选题】在支付结算中充当中介机构的是（）。　 A. 　　B. 　　C. 　　D. 【答案】D。

① 工商局

② 单位

③ 个人

④ 银行

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【单选题】下列各项中，代表政府设置国库单一账户体系的是（）。 A. B. C. D.

① 中国人民银行

② 国有商业银行

③ 政府机关

④ 财政部门

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【判断题】控制过程一般可以分为三个步骤：a.衡量实际绩效；b.将绩效与标准进行比较；c.采取行动来纠正偏差。

① 正确

② 错误

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随机题目

【多选题】广告效果具有与其他经济活动效果不同的特征，主要表现在( )

① 时间的滞后性

② 效果的积累性

③ 效果的复合性

④ 效果的层次性

⑤ 效果的耗散性

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【多选题】根据广告活动产生效果的时间来划分，可以将广告效果划分为( )

① 导入期效果

② 即时效果

③ 近期效果

④ 长期效果

⑤ 成熟期效果

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【多选题】关于广告效果的测定，以下说法正确的是( )

① 一个品牌销售量的增减，是由多方面因素综合决定的，广告只是其中一个因素

② 广告的效果有即时、短期和长期3种表现，不可只追求即时效益

③ 同类产品的广告大战，并不会对彼此的广告效果产生负面的影响

④ 广告的效果包括促销和延缓产品衰退等多方面的作用，在分析时要具体对待

⑤ 要根据广告效果测定目标，选择恰当的测定方法

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【多选题】广告经济效益测定的方法有( )

① 广告费用比例法

② 视向测试法

③ 广告效果比率法

④ 市场占有率法

⑤ 瞬间显露测验法

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【多选题】广告策划者在测定广告宣传的社会效果时，应该遵循( )

① 针对性原则

② 真实性原则

③ 社会规范原则

④ 限制性原则

⑤ 经常性原则

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【单选题】网络广告1994年诞生于( )

① 中国

② 日本

③ 英国

④ 美国

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【单选题】 ( )是常见的广告形式，又名“横幅广告”，是互联网最为传统的广告形式

① 按纽广告

② 分类广告

③ 旗帜广告

④ 视频广告

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【单选题】 ( )可以将文字、声音、画面完美地结合之后供用户主动检索，重复观看。

① 杂志广告

② 网络广告

③ 电视广告

④ 报纸广告

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【单选题】网络广告策划的第一个阶段是

① 设计制作阶段

② 测试评估阶段

③ 筹备阶段

④ 实施阶段

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【单选题】根据统计，上网用户在一个网络广告版面上的注意力和耐心不会超过( )。因此，一定要在短时间内吸引人潮进入目标网页，建立良好的品牌形象。

① 3秒

② 5秒

③ 10秒

④ 15秒

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