【多选题】【消耗次数：1】
与传统发展理论的对比，可持续发展的特点有（ ）。
①
A.从对自然掠夺的发展转向与自然和谐的发展
②
B.从资源推动型的发展转向知识推动型的发展
③
C.从注重眼前利益和局部利益的发展转向注重长远利益和整体利益的发展
④
D.从单纯以经济增长为目标转向经济、社会、资源和环境的综合发展
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【多选题】
以（）为标志，可持续发展从理念走向战略和实践。
①
A.1992年联合国环境与发展大会
②
B.2000年可持续发展世界首脑会议
③
C.1996年联合国环境与发展大会
④
D.2002年可持续发展世界首脑会议
【多选题】
以（）为标志，可持续发展从理念走向战略和实践
①
1992年联合国环境与发展大会
②
2000年可持续发展世界首脑会议
③
1996年联合国环境与发展大会
④
2002年可持续发展世界首脑会议
【单选题】
建设（），实质上就是要建设以资源环境承载力为基础、以自然规律为准则、以可持续发展为目标的资源节约型、环境友好型社会，实现人与自然和谐相处、协调发展。
①
A生态文化
②
B生态文明
③
C生态精神
④
D生态和谐
【单选题】
建设（ ），实质上就是要建设以资源环境承载力为基础、以自然规律为准则、以可持续发展为目标的资源节约型、环境友好型社会，实现人与自然和谐相处、协调发展。
①
A生态文化
②
B生态文明
③
C生态精神
④
D生态和谐
【单选题】
在（），党和国家提出了实施可持续发展战略和建设“资源节约型、环境友好型”社会的重要举措，推动了我国生态文明建设的发展。
①
A初步形成时期
②
B深化发展时期
③
C丰富完善时期
④
D以上都不是
【单选题】
在（），党和国家提出了实施可持续发展战略和建设“资源节约型、环境友好型”社会的重要举措，推动力我国生态文明建设的发展。
①
A.初步形成时期
②
B.深化发展时期
③
C.丰富完善时期
④
D.以上都不是
【单选题】
在（ ），党和国家提出了实施可持续发展战略和建设“资源节约型、环境友好型”社会的重要举措，推动了我国生态文明建设的发展。
①
初步形成时期
②
深化发展时期
③
丰富完善时期
④
以上都不是
【单选题】
科学发展观要求统筹人与自然的和谐发展，处理好经济建设、人口增长与资源利用、生态环境保护的关系，推动整个社会走上的文明发展道路是（)
①
节约土地、集约发展、合理布局
②
生产发展、生活富裕、生态良好
③
开发节约并重、节约优先
④
生产发展、生活宽裕、管理民主
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【多选题】
教师的育人角色包括（）
①
教师是道德教育者，也是道德学习者?
②
教师是道德示范者,也是道德实践者
③
教师是道德知识的传递者,也是学生道德学习的合作者
④
教师是德育活动的设计者、组织者、管理者