【多选题】【消耗次数:1】
下列选项中,描述河西走廊民族关系的有()。
A.以汉、回、藏、撒拉、东乡、保安族为主,而且少数民族人口数量大
B.形成了以汉族为主体的多成分文化组成
C.少数民族与汉族交错杂居
D.有少量民族自治县和民族乡
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【判断题】 河西走廊以同一民族相对聚居为主,民族自治县和民族县较多。
①  正确
②  错误
【单选题】 中国各民族之间人口数量相差很大,其中()人口最多,其他55个民族人口相对较少,习惯上被称为“少数民族”。
①  A.壮族
②  B.汉族
③  C.回族
④  D.蒙古族
【单选题】 按照我国少数民族人口政策,一般少数民族夫妇可以生育( )。
①  两个孩子
②  两个或三个孩子
③  不受限制
④  三个或四个孩子
【判断题】 对于我国的少数民族自治地区,会计记录的文字可以使用少数民族文字。
①  正确
②  错误
【单选题】 我国少数民族也创造了优秀的文化,与汉族早期长篇史诗不发达的情况不同,少数民族中往往流传着反映其早期历史的长诗,《格萨尔》就是()族的著名史诗
①  A藏族
②  B蒙古族
③  C维吾尔族
④  D壮族
【单选题】 我国少数民族自治地方的自治机关是指( )。
①  自治地方人民法院和人民检察院
②  自治地方人民政府和人民法院
③  自治地方人民代表大会和人民政府
④  自治地方的人民代表大会和人民检察院
【多选题】 <p>少数民族对国君的称呼与汉族不同,如有称()等。</p>
①  单于
②  阏氏
③  昆莫
④  候娄訇勒
⑤  可汗
⑥  赞普
【判断题】 铸牢中华民族共同体意识只要面向少数民族,不需要面向汉族().
①  正确
②  错误
【多选题】 民族区域自治制度赋予少数民族自治区高度的自治权主要包括(  )
①  行政管理权
②  立法权
③  使用本民族语言和保留本民族风俗习惯权
④  经济发展自主权
【单选题】 我国边疆()省区居住着全国近60%的少数民族人口。
①  A.9
②  B.10
③  C.11
④  D.12
随机题目
【单选题】 教育心理学的主要研究对象是( )。
①  学生
②  教师
③  学习
④  教学
【单选题】 四岁的丽丽知道小明是自己的哥哥,但当问她小明有没有妹妹时,她却回答没有。这体现了丽丽的( )思维特征。
①  可逆性
②  不守恒性
③  自我中心性
④  守恒性
【单选题】 根据福勒和布朗的教师成长阶段论,某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此,这位教师的成长可能处在( )阶段。
①  关注生存
②  关注情境
③  关注学生
④  关注自我感受
【单选题】 被称为“教育心理学之父”的学者是( )。
①  皮亚杰
②  桑代克
③  布鲁纳
④  维果斯基
【单选题】 学习“直角三角形是一种特殊的三角形”,这种学习属于( )。
①  词汇学习
②  符号学习
③  概念学习
④  命题学习
【单选题】 去过几次小朋友的家,就能画出具体的路线图来。认知发展到( )的儿童能达到这种程度。
①  感知运动阶段
②  前运算阶段
③  具体运算阶段
④  形式运算阶段
【单选题】 耶克斯—多德森定律表明,在学习比较复杂或困难的内容时,学习效率会随着学习动机的增强而( )。
①  提高
②  降低
③  不变
④  无关
【单选题】 服从与惩罚的道德定向阶段属于( )水平。
①  前习俗
②  习俗
③  后习俗
④  超越习俗
【单选题】 实验法的主要特点是( )。
①  简便易行
②  严格控制
③  定量研究
④  探讨相关关系
【单选题】 重视对情境关系的理解的迁移理论是( )。
①  形式训练说
②  共同要素说
③  经验类化说
④  关系转换说