【单选题】【消耗次数:1】
《习近平谈治国理政》第三卷的灵魂是()。
A.坚持和发展中国特色社会主义
B.坚持和加强党的全面领导
C.坚持以人民为中心
D.推进党的自我革命
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【单选题】 《习近平谈治国理政》第三卷的主题是()。
①  A.坚持和发展中国特色社会主义
②  B.坚持和加强党的全面领导
③  C.坚持以人民为中心
④  D.推进党的自我革命
【判断题】 《习近平谈治国理政》第三卷以党的十八大报告为统领。
【单选题】 《习近平谈治国理政》第三卷分为()专题。
【单选题】 习近平新时代中国特色社会主义思想,明确坚持和发展中国特色社会主义,总任务是()。
①  全面建成小康社会
②  推进国家治理体系和治理能力现代化
③  完善和发展中国特色社会主义制度
④  实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴
【单选题】 习近平新时代中国特色社会主义思想明确坚持和发展中国特色社会主义的总任务是( )
①  实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴
②  完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化
③  建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家
④  建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队,把人民军队建设成为世界一流军队
【单选题】 坚持和发展中国特色社会主义,是习近平新时代中国特色社会主义思想的()。
①  核心要义
②  核心内容
③  核心思想
④  核心概念
【单选题】 中国特色社会主义道路,坚持以()为中心。
①  经济建设
②  政治建设
③  文化建设
④  社会建设
【多选题】 研读《习近平谈治国理政》第三卷需要把握的关系有()。
①  A.马克思主义关于领袖、政党、阶级、群众之间的关系
②  B.关于当今我国社会主要矛盾与新中国成立后各个不同历史时期我们党对社会主要矛盾不同判断的关系
③  C.制度、体制、机制与改造世界观之间的关系
④  D.中国特色社会主义初级阶段与中国特色社会主义和共产主义之间的关系
【判断题】 坚持和发展中国特色社会主义的基本方略,主要体现在坚持党对人民军队的绝对领导。
①  正确
②  错误
【多选题】 新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略是()
①  坚持党对一切工作的领导,坚持以人民为中心,坚持全面深化改革
②  坚持新发展理念,坚持人民当家作主,坚持全面依法治国
③  坚持社会主义核心价值体系,坚持在发展中保障和改善民生,坚持人与自然和谐共生
④  坚持总体国家安全观,坚持党对人民军队的绝对领导,坚持“一国两制”和推进祖国统一
⑤  坚持推动构建人类命运共同体,坚持全面从严治党
随机题目
【单选题】 通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设并做出结论的教学策略是
①  A、合作学习
②  B、发现学习
③  C、情境学习
④  D、指导学习
【单选题】 “举一反三”和“触类旁通”所说的是( )
①  A、学习迁移
②  B、创造性
③  C、发现教学法
④  D、学会学习
【单选题】 小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于
①  A、经典条件反射
②  B、操作条件反射
③  C、联结反应
④  D、习惯成自然
【多选题】 前运算阶段儿童的思维特征是(   )
①  A、单维思维
②  B、具体逻辑推理
③  C、思维的不可逆性
④  D、自我中心
【多选题】 影响问题解决的因素( )
①  A、问题的特征
②  B、已有的知识经验
③  C、定势与功能固着
④  D、智力水平
【多选题】 对专家与新手的对比研究发现,专家具有哪些特征? (   )
①  A、专家比新手更能有效地组织信息
②  B、专家记忆容量较大,因而提取信息的速度更快
③  C、专家善于应用直接推理的方式解决问题
④  D、专家花更多的时间来进行问题的表征,在更深的层面上表征问题
⑤  E、专家有更强的认知与自我监控能力
【多选题】 心智技能的形成分为(   )几个阶段
①  A、原型定向
②  B、原型固化
③  C、原型操作
④  D、原型内化
【单选题】 心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是( )
①  A、形式训练说
②  B、相同要素说
③  C、经验类化说
④  D、关系转换说
【单选题】 学习过程中,学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于( )
①  A、复述策略
②  B、精细加工策略
③  C、组织策略
④  D、元认知策略
【单选题】 布卢姆的教育目标分类系统中,认知目标由低到高分为(  )
①  A、知识、领会、应用、分析、综合、评价
②  B、知识、领会、分析、综合、评价、应用
③  C、领会、知识、应用、分析、综合、评价
④  D、知识、领会、评价、分析、综合、应用