【多选题】【消耗次数:1】
我国以往的使贫困人口摆脱贫困的途径有(  )。
A.通过一般的经济增长使贫困人口受益从而摆脱贫困
B.通过有针对性的扶贫开发使贫困人口摆脱贫困
C.通过向贫困人口发放高额福利津贴使其摆脱贫困
D.通过整体搬迁使贫困人口市民化从而摆脱贫困
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 扶贫对象分成贫困人口和( )。
①  A.没住房人口
②  B.没工作人口
③  C.低收入人口
④  D.中低收入人口
【单选题】 2017年,我省要确保( )贫困人口实现稳定脱贫。
①  100万
②  90万
③  80万
④  70万
【判断题】 当前我国民生最大的短板就是贫困人口和贫困地区的脱贫问题。
①  正确
②  错误
【单选题】 本课指出,在实现贫困人口的精准识别与动态管理中,精准识别是把贫困人口找出来,动态管理是指()。
①  对贫困人口有效管理
②  把脱贫人口排出去
③  减少贫困人口增长
④  降低管理成本
【单选题】 十八届五中全会将农村贫困人口脱贫作为全面建成小康社会的底线目标进行安排部署,明确到2020年我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫,贫困县( ),解决区域性整体贫困。
①  A部分摘帽
②  B大部分摘帽
③  C全部摘帽
④  D以上选项都不正确
【单选题】 截止2019年底,我国还有主要生活在深度贫困地区的()贫困人口没有脱贫。
①  1000多万
②  800多万
③  700多万
④  600多万
【单选题】 确保到______我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫,贫困县全部摘帽,解决区域性整体贫困,做到脱真贫、真脱贫
①  A.2030年
②  B.2020年
③  C.2025年
④  D.2035年
【单选题】 十三五期间,我国脱贫攻坚成果举世瞩目,()农村贫困人口实现脱贫。
①  5565万
②  5575万
③  5555万
④  5545万
【判断题】 根据有关统计,中国1990年以后减少的贫困人口,占世界贫困人口的2/3。
【单选题】 确保到()我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫,贫困县全部摘帽,解决区域性整体贫困,做到脱真贫、真脱贫。
①  二〇三〇年
②  二〇二〇年
③  二〇二五年
随机题目
【判断题】 教材要有开放性和弹性。
①  正确
②  错误
【判断题】 积累性阅读要特别强调熟读、背诵。
①  正确
②  错误
【判断题】 阅读是从书面言语中获取信息的心理过程。
①  正确
②  错误
【单选题】 下列不属于传统阅读教学经验的是( )。
①  熟读成诵
②  学思结合
③  博览群书
④  感知理解
【单选题】 我国现在中小学阅读教学观念是( )。
①  重理解
②  重积累
③  重测试
④  重交流
【单选题】 语文课程的基本特点是工具性和(   )的统一。
①  人文性
②  科学性
③  文化性
④  丰富性
【判断题】 小学阶段的阅读教学要采用多读多背的策略。
①  正确
②  错误
【判断题】 写字的基本功包括掌握基本笔画、基本笔顺等。
①  正确
②  错误
【判断题】 1949年,“语文”课程正式定名。
①  正确
②  错误
【判断题】 现行课程标准更加强调学习者的经验和学习体验。
①  正确
②  错误