【多选题】【消耗次数:1】
之所以要强调师德,是因为( )。
A.从社会主义教师道德的产生和发展来看,必须加强教师职业道德教育
B.教师教育和教学的过程,既是科学又是艺术,教师的劳动取决于他的职业道德,而教育质量的提高也必须取决于教师的职业道德
C.师德是教师素质提高的动力,直接影响新生一代的成长
D.随着我国经济、政治、教育体制改革以及对外开放的不断深入,引起了教师的价值观念和职业劳动观念的深刻变化,因此必须加强师德教育使之与时俱进
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【单选题】 确立教师职业道德教育内化性原则的依据是道德的()
①  层次性
②  自律性
③  他律性
④  实践性
【单选题】 《中小学教师职业道德规范》指出教师职业道德的精髓是( )。
①  A.爱岗敬业
②  B.鞠躬尽瘁
③  C.热爱学生
④  D.为人师表
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【单选题】 教育工作者职业道德主要指教师的职业道德即( )。
①  道德
②  师德
③  公德
④  品德
【多选题】 学前教育教师的职业道德素质包括()。
①  敬业精神
②  爱国精神
③  热爱儿童
④  尊重儿童
【单选题】 教师职业道德关系到学生心理的塑造,影响着整个社会的前途和未来,这主要体现了教师职业道德的哪种特征()
①  道德意识的高标准
②  道德行为的示范性
③  道德规范的严格性
④  道德影响的广泛性
【判断题】 教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是爱岗敬业。
①  正确
②  错误
【简答题】 简述学前教育教师的职业道德素质要求。
【判断题】 教师职业道德的具有认识,调节和迁移功能。
① 
② 
【单选题】 以下哪项在教师职业道德规范体系中处于基础位置,是履行其他教师职业道德规范的前提。()
①  爱岗敬业、依法执教
②  热爱学生、教学相长
③  严谨治学、博学多才
④  以身作则、为人师表
【多选题】 教师职业道德修养的基本方法有( )。
①  虚心向他人学习,自觉与他人交流
②  坚持自律和他律相结合
③  加强理论学习,注意内省
④  勇于实践锻炼,增强情感体验
随机题目
【判断题】 振型分解反应谱法只能适用于弹性体系
①  正确
②  错误
【单选题】 考虑内力塑性重分布,可对框架结构的梁端负弯矩进行调幅()
①  梁端塑性调幅应对水平地震作用产生的负弯矩进行
②  梁端塑性调幅应对竖向荷载作用产生的负弯矩进行
③  梁端塑性调幅应对内力组合后的负弯矩进行
④  梁端塑性调幅应只对竖向恒荷载作用产生的负弯矩进行
【单选题】 下列建筑中可不进行地基及基础抗震力验算的有()
①  砌体房屋
②  单层厂房
③  单层框架
④  多层框架厂房
【单选题】 某地区设防烈度为7度,乙类建筑抗震设计应按下列要求进行设计()
①  地震作用和抗震措施均按8度考虑
②  地震作用和抗震措施均按7度考虑
③  地震作用按8度确定,抗震措施按7度采用
④  地震作用按7度确定,抗震措施按8度采用
【单选题】 在地震区选择建筑场地时,下列()要求是合理的。
①  不应在地震时可能发生地裂的地段建造丙类建筑
②  场地内存在发震断裂时,应坚决避开
③  不应在液化土上建造乙类建筑
④  甲类建筑应建造在坚硬土上
【单选题】 表征地震动特性的要素有三个,下列哪项不属于地震动要素()
①  加速度峰值
②  地震烈度
③  频谱特性
④  地震持时
【单选题】 根据《建筑抗震设计规范》下列()属于竖向不规则的条件。
①  抗侧力结构的层间受剪承载力小于相邻上一楼层的80%
②  该层的侧向刚度小于相邻上一层的80%
③  除顶层外,局部收进的水平尺寸大于相邻下一层的20%
④  该层的侧向刚度小于其上相邻三个楼层侧向刚度平均值的85%
【单选题】 抗震设计时,下列()结构不属于竖向不规则的类型。
①  侧向刚度不够
②  竖向抗侧力构件不连续
③  局部收进的水平方向的尺寸不大于相邻下一层的25%
④  楼层承载力突变
【单选题】 根据其抗震重要性,某建筑为乙类建筑,设防烈度为7度。下列何项抗震设计标准正确()
①  按8度计算地震作用
②  按7度计算地震作用
③  按7度计算地震作用,抗震措施按8度要求采用
④  按8度计算地震作用并实施抗震措施
【单选题】 楼层屈服强度系数沿高度分布比较均匀的结构,薄弱层的位置为()
①  最顶层
②  中间楼层
③  第二层
④  底层