【单选题】【消耗次数：1】
简单的开发式扶贫不适合下列哪种家庭？（ ）
①
A.因子女上大学而导致贫困的家庭
②
B.因投资失败而导致贫困的家庭
③
C.因自然灾害而导致贫困的家庭
④
D.因丧失劳动能力而导致的贫困家庭
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【单选题】
简单的开发式扶贫不适合下列哪种家庭？（ ）
①
A.因子女上大学而导致贫困的家庭
②
B.因投资失败而导致贫困的家庭
③
C.因自然灾害而导致贫困的家庭
④
D.因丧失劳动能力而导致的贫困家庭
【单选题】
一般贫困户是指（ ）收入低于国家农村扶贫标准，有劳动能力的农户。 A.家庭总收入 B.生产经营性收入
①
家庭总收入
②
生产经营性收入
③
家庭年人均纯收入
④
财产性收入
【单选题】
扶贫工作要通过做实做细建档立卡工作，把真正的贫困人口弄清楚，把贫困人口、贫困程度、致贫原因等搞清楚，做到因户施策、因人施策，扶贫措施精准到户到人。这是解决好（）的问题。
①
A.扶持谁
②
B.谁来扶
③
C.怎么扶
④
D.如何退
随机题目
【简答题】
关于影响教育的阶层变量问题，在教育社会学的研究中存在着多种不同的理论观点，主要有[填空1]、[填空2]和[填空3]。
【简答题】
个体社会化是一个持续终身的过程，大体包括[填空1]和[填空2]两大阶段。
【简答题】
学生的基本社会属性主要体现在两个方面，一是[填空1]；二是[填空2]。
【简答题】
影响学校组织中教师地位分层的因素，一是[填空1]，二是[填空2]，三是[填空3]。
【简答题】
日本教育社会学家新堀通也曾经形象地将[填空1]和[填空2]称为教育社会学的父学科和母学科，认为教育社会学是上述两者结合的产物。
【简答题】
教育社会学对教师的研究，主要从四个不同层面展开，第一个层面是[填空1]，第二个层面是[填空2]，第三个层面是[填空3]，第四个层面是[填空4]。
【简答题】
教师的专业权益通常包括两个方面，一是[填空1]；二是[填空2]。
【简答题】
人类历史上曾经出现过的两种社会分层类型分别是[填空1]分层和[填空2]分层。
【简答题】
就个体社会化的横向结构而言，其基本内容主要包括[填空1]、[填空2]、[填空3]和[填空4]。
【简答题】
在教育社会学的研究对象问题上，学术界长期以来一直众说纷纭，具代表性的观点有“[填空1]说”、“[填空2]说”和“[填空3]说”等。