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【单选题】【消耗次数:1】
广义的科学精神可以从多个视角、多个层次来考察,从功能的角度,科学精神是( )。
①
A.一种辩证的、求实的、追求真理的哲学沉思
②
B.人类在对自然的认识和改造过程中体现出来的求真、至善、臻美的文化精神
③
C.由科学知识、科学思维、科学方法和科学精神共同组织的“科学体系大厦”的一部分
④
D.一种摆脱自然、宗教和权力等的束缚而追求解放和自由的理性力量
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相关题目
【单选题】
广义的科学精神可以从多个视角、多个层次来考察,从功能的角度,科学精神是( )。
①
A.一种辩证的、求实的、追求真理的哲学沉思
②
B.人类在对自然的认识和改造过程中体现出来的求真、至善、臻美的文化精神
③
C.由科学知识、科学思维、科学方法和科学精神共同组织的“科学体系大厦”的一部分
④
D.一种摆脱自然、宗教和权力等的束缚而追求解放和自由的理性力量
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【判断题】
科学精神,是一种求真求实的态度,是一种严谨缜密的思维,是一种质疑批判的作风,是一种开拓创新的本领,是科学的根本和灵魂。
①
正确
②
错误
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【多选题】
以下属于科学方法和科学精神素质内容的有( )。
①
具备求真、质疑、实证的精神
②
能通过多种渠道收集和利用所需信息
③
了解科学技术研究的基本过程和方法
④
能用普遍联系和发展的观点认识和解决问题
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【单选题】
科学教育活动过程中学前儿童的科学知识、科学方法、科学态度和( )是相互作用和协调发展的
①
科学意识
②
科学能力
③
科学水平
④
科学精神
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【判断题】
科学是人类文化的一部分。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
理性怀疑和批判精神是科学精神的核心和灵魂。
①
正确
②
错误
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【判断题】
我国幼儿园科学教育活动的总目标包括:科学情感和态度、科学方法和策略、科学知识和能力。
①
正确
②
错误
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【判断题】
狭义的科学涵义是:科学是关于自然、社会和思维的知识体系
①
正确
②
错误
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【判断题】
学前儿童科学素养主要包括:科学知识经验的获得、科学方法的学习和科学情感态度的培养等三个方面。
①
正确
②
错误
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【判断题】
科学精神就是“只问是非,不计利害”是竺可桢的名言。这就是说,只求真理,不管个人的利害,有了这种科学的精神,然后才能够有科学的存在
①
正确
②
错误
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随机题目
【多选题】
学校管理具有_____等主要特征
①
教育性
②
管制性
③
多维性
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【单选题】
学校管理改革的一般过程的最后阶段是
①
调查研究
②
提出问题
③
评估反馈
④
制定方案
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【单选题】
校长负责制的性质是( )
①
个人负责制
②
集体负责制
③
三位一体制
④
集体领导与个人负责结合制
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【单选题】
学校管理工作应当遵循的行为准则是
①
学校管理思想
②
学校管理目标
③
学校领导体制
④
学校管理原则
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【单选题】
协助校长抓好德育工作,加强学生思想政治和品德教育的是
①
副校长
②
党支部书记
③
教导主任
④
总务主任
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【判断题】
学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存是“教育的四个支柱”,基础教育则是“走向生活的通行证”。
①
正确
②
错误
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【判断题】
由于环境自身的两重性,因而对素质发展的影响也相应地具有两重性。
①
正确
②
错误
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【判断题】
校园环境建设,包括校园绿化、环境卫生和文化设施。
①
正确
②
错误
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【判断题】
学校管理的效益取决于投入量的大小,投入越大,效益越好。
①
正确
②
错误
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【多选题】
校长的权力包括
①
机构设置权
②
人事管理权
③
收费自主权
④
教育教学管理权
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