脱贫攻坚基本方略中的“六个精准”包括（）。

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【多选题】【消耗次数：1】

① A.扶贫对象精准

② B.因村派人精准

③ C.项目审批精准

④ D.资金使用精准

⑤ E.措施到位精准

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【单选题】习近平总书记用“六个精准”全面阐释精准扶贫概念，包括：扶持对象精准、项目安排精准、资金使用精准、措施到户精准、因村派人精准、（）。

① 脱贫政策精准

② 扶贫思路精准

③ 脱贫方向精准

④ 脱贫成效精准

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【多选题】要实现精准扶贫、精准脱贫要坚持“六个精准”，主要是指（）。

① A.扶持对象精准、项目安排精准

② B.资金使用精准、措施到户精准

③ C.因村派人（第一书记）精准

④ D.脱贫成效精准

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【多选题】 “六个精准”中，与精准帮扶有关的有（）。

① A.项目安排精准

② B.资金使用精准

③ C.措施到户精准

④ D.因村派人精准

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【多选题】 “六个精准”中，与精准帮扶有关的有（）。

① A.项目安排精准

② B.资金使用精准

③ C.措施到户精准

④ D.因村派人精准

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【单选题】全面实施精准扶贫、精准脱贫方略的根本要求是（）。

① A.创新实现转变

② B.做到“六个精准”

③ C.解决“四个问题”

④ D.实现“五个一批”

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【多选题】坚决打好精准脱贫攻坚战，要坚持精准扶贫、精准脱贫基本方略，坚持()“三位一体”大扶贫格局。

① 专项扶贫

② 行业扶贫

③ 社会扶贫

④ 对口扶贫

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【判断题】坚持精准扶贫、精准脱贫，重在提高脱贫攻坚成效。

① 正确

② 错误

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【判断题】精准扶贫与贫困人口脱贫发展需求相衔接，意味着在贫困干预中要做到项目安排精准、资金使用精准和措施到户精准，以实现精准帮扶。（　　）

① 对

② 错

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【单选题】全面实施精准扶贫、精准脱贫方略的保障体系中，关键是（）。

① A.观念转变

② B.组织保障

③ C.政策措施

④ D.能力建设

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【判断题】精准扶贫包括了精准识别、精准帮扶、精准管理和精准考核，其核心要义就是精准化理念，要求将精准化理念作为扶贫工作的基本理念，贯穿于扶贫工作的全过程

① 正确

② 错误

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【多选题】前图书阅读经验可以划分为（）三个范畴。

① 良好阅读习惯和行为的养成

② 阅读内容的理解和阅读策略的形成

③ 阅读内容的表达与评判

④ 阅读内容的记忆和背诵

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【多选题】学前儿童文学作品应具有（）特点。

① 形象鲜明生动

② 结构简单有趣

③ 语言浅显易懂

④ 题材以学前儿童熟悉的生活为主

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【多选题】师生共同阅读中，具体指导方法包括（）。

① 引导幼儿仔细观察（角色的动作、表情、背景等）

② 引导幼儿想象和猜测（对话、心理、情节等）

③ 引导幼儿比较异同

④ 引导幼儿尝试给图书或角色取名

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【多选题】图书阅读中的关键页主要包括（）。

① 阅读核心经验发展的示范页

② 图画书内容理解的重点页

③ 幼儿在阅读理解中遇到的难点页

④ 幼儿在阅读过程中的兴趣页

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【判断题】复述和朗诵是建立在感受体验基础上的艺术形象创造的活动，是欣赏过程在大脑中产生的作品意象的表达或表现。

① 正确

② 错误

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【判断题】幼儿对符号和文字功能意识具体表现为：知道汉字是方块字，由部件构成；知道文字阅读要从左到右、从上到下阅读、文字之间有间隔

① 正确

② 错误

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【判断题】幼儿的早期阅读经验并不着重表现在对汉字读写技能的掌握，而是体现在通过接触书面语言获得与读写有关的态度、期望、情感和行为。

① 正确

② 错误

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【判断题】幼儿在学习各种语言符号和概念，认识文学作品所展示的生活的同时，还可以感受到艺术结构和语言符号的不同方式，是第三个层次的学习。

① 正确

② 错误

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【多选题】文学活动中培养幼儿创造性想象和语言表述的活动包括（）。

① 仿编

② 创编

③ 表演

④ 用音乐和美术手段再现

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【多选题】儿童对语言多样性的认识表现在（）。

① 倾听各种语言句式

② 倾听形象化的语言

③ 倾听不同风格特色的语言

④ 扩展词汇量

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