【单选题】【消耗次数：1】
关于医疗扶贫，下列说法错误的是（ ）。
①
A.要推进新农合的全面覆盖
②
B.要降低贫困人口的就医门槛
③
C.要推广大病保险和大病救助
④
D.要实现所有贫困家庭无差别化补贴
参考答案：
复制
纠错
相关题目
【多选题】
我国以往的使贫困人口摆脱贫困的途径有（ ）。
①
A.通过一般的经济增长使贫困人口受益从而摆脱贫困
②
B.通过有针对性的扶贫开发使贫困人口摆脱贫困
③
C.通过向贫困人口发放高额福利津贴使其摆脱贫困
④
D.通过整体搬迁使贫困人口市民化从而摆脱贫困
【单选题】
扶贫工作要通过做实做细建档立卡工作，把真正的贫困人口弄清楚，把贫困人口、贫困程度、致贫原因等搞清楚，做到因户施策、因人施策，扶贫措施精准到户到人。这是解决好（）的问题。
①
A.扶持谁
②
B.谁来扶
③
C.怎么扶
④
D.如何退
【单选题】
本课指出，在实现贫困人口的精准识别与动态管理中，精准识别是把贫困人口找出来，动态管理是指（）。
①
对贫困人口有效管理
②
把脱贫人口排出去
③
减少贫困人口增长
④
降低管理成本
【单选题】
中央提出通过“五个一批”的扶贫方式解决7017万贫困人口的贫困问题，关于“五个一批”，下列说法错误的是（ ）。
①
A.发展生产脱贫一批
②
B.易地搬迁脱贫一批
③
C.生态补偿脱贫一批
④
D.社会保障脱贫一批
【单选题】
中央提出通过“五个一批”的扶贫方式解决7017万贫困人口的贫困问题，关于“五个一批”，下列说法错误的是（ ）。
①
A.发展生产脱贫一批
②
B.易地搬迁脱贫一批
③
C.生态补偿脱贫一批
④
D.社会保障脱贫一批
随机题目
【单选题】
评价应该向听取评价结果的人提供他们所关心的信息，评价者应该充分了解那些人所关心的问题，这种观点属于以下哪种评价模式
①
目标达成模式
②
差别模式
③
外貌模式
④
回应模式
【单选题】
本质上受“科技理性”或“工具理性”所支配，核心是追求对被评价对象的有效控制和改进，这种评价属于以下课程与教学评价哪种基本取向?
①
学科取向
②
目标取向
③
过程取向
④
主体取向
【单选题】
古希腊、古罗马的学校中主要的教学科目是所谓的“七艺”，“七艺”作为典型代表反映了以下哪种科目本位课程的思想形态
①
“要素课程”说
②
“泛智课程”说
③
赫尔巴特主义课程论
④
功利主义课程论
【单选题】
从研究方法论的角度看，研究者对个案性的“深度访谈法”倍加青睐。这类研究者所持有的课程实施取向是
①
课程忠实取向
②
课程相互适应取向
③
课程创生取向
④
课程实践取向
【单选题】
兰德课程变革动因模式发现，课程变革过程包括
①
启动阶段、实施阶段、评价阶段
②
启动阶段、合作阶段、实施阶段
③
启动阶段、实施阶段、合作阶段
④
启动阶段、合作阶段、评价阶段