从1949年到1956年是我国全面建设社会主义时期。

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相关题目

【判断题】从1955年到1966年是我国社会主义改造时期。

① 正确

② 错误

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【单选题】 1956年社会主义制度在中国确立以后，中国进入了全面建设（）的新时期。

① 新民主主义

② 社会主义

③ 社会主义初级阶段

④ 共产主义

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【单选题】从1956年到1966年，我国处于?

① 开始全面建设社会主义时期

② 基本完成社会主义改造时期

③ “文化大革命”时期

④ 社会主义现代化建设时期

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【多选题】从1949年到1977年，我国道德建设的特点包括（）。

① A.并未系统提出道德建设

② B.系统提出道德建设

③ C.仅存的道德建设是个别现象

④ D.全民都进行道德建设

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【单选题】 1956年，社会主义基本制度的全面确立，标志着中国进入开始全面建设?

① 新民主主义的历史阶段

② 社会主义的历史阶段

③ 共产主义的历史阶段

④ 资本主义的历史阶段

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【单选题】 1956年社会主义基本制度的全面确立，标志着（）。

① 社会主义改造的基本完成

② 中国进入全面建设社会主义的历史阶段

③ 社会主义建设任务的实现

④ 找到中国特色社会主义建设道路

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【单选题】 1956年社会主义基本制度的全面确立，标志着

① 社会主义改造的基本完成

② 中国进入全面建设社会主义的历史阶段

③ 社会主义建设任务的实现

④ 找到中国特色社会主义建设道路

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【单选题】 1956年社会主义基本制度的全面确立，标志着（）

① 社会主义改造的基本完成

② 中国进入开始全面建设社会主义的历史阶段

③ 社会主义建设任务的实现

④ 找到中国特色社会主义建设道路

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【单选题】 1956年社会主义基本制度的全面确立，标志着?

① 找到中国特色社会主义建设道路

② 中国进入全面建设社会主义的历史阶段

③ 社会主义改造的基本完成

④ 社会主义建设任务的实现

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【多选题】从1957年到1976年,我国在社会主义建设中经历的曲折包括（）。

① A.反右派斗争严重扩大化

② B.以阶级斗争为纲

③ C.“大跃进”和人民公社化运动

④ D.文化大革命

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随机题目

【单选题】在管理方格模式中，9.1型领导又被称为（）。

① 贫乏型领导

② 俱乐部型领导

③ 任务型领导

④ 中间型领导

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【单选题】管理方格理论中，领导者既十分关心人，又十分关心生产，善于把组织目标和个人目标有机地结合起来的领导方式被称为（）。

① 贫乏型管理

② 团队型管理

③ 乡村俱乐部型管理

④ 任务型管理

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【单选题】（）与魅力型领导一样，关注的主题是将领导者视为通过其语言、创意和行为来鼓舞下属的个人。

① 民主型领导

② 变革型领导

③ 专治型领导

④ 放任型领导

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【单选题】领导行为理论中的大多数行为模式体现在两个维度方面，包括工作导向和（）。

① 结构维度

② 关怀维度

③ 人际导向

④ 目标导向

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【多选题】冲突的发展过程包括以下哪几个阶段（）

① 失调阶段

② 认知和人格化阶段

③ 行为意向阶段

④ 行为阶段

⑤ 结果阶段

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【单选题】（）是指个体对于自己在特定情境中应该如何表现的认知和了解。

① 角色期待

② 角色认同

③ 角色知觉

④ 角色冲突

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【判断题】不同媒介在传递信息方面存在差异，因此媒介的选择影响沟通的有效

① 正确

② 错误

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【判断题】副语言在沟通中很少单独运用，需要与口头语言和书面语言结合在一起才能表达信息

① 正确

② 错误

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【多选题】群体的特性有（）

① 心理上的认知性

② 目标的共同性

③ 行为与利益的联系

④ 共同的规范性

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【单选题】对冲突的正确认识应为（）。

① 所有冲突都是不良的、消极的

② 冲突是暴乱、非理性的同义词

③ 管理者应维持一种冲突的最低水平

④ 冲突是与生俱来的，我们只有接纳它，使其存在合理化

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