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【判断题】【消耗次数:1】
从1949年到1956年是我国全面建设社会主义时期。
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
从1955年到1966年是我国社会主义改造时期。
①
正确
②
错误
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【单选题】
1956年社会主义制度在中国确立以后,中国进入了全面建设( )的新时期。
①
新民主主义
②
社会主义
③
社会主义初级阶段
④
共产主义
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【单选题】
从1956年到1966年,我国处于?
①
开始全面建设社会主义时期
②
基本完成社会主义改造时期
③
“文化大革命”时期
④
社会主义现代化建设时期
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【多选题】
从1949年到1977年,我国道德建设的特点包括()。
①
A.并未系统提出道德建设
②
B.系统提出道德建设
③
C.仅存的道德建设是个别现象
④
D.全民都进行道德建设
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【单选题】
1956年,社会主义基本制度的全面确立,标志着中国进入开始全面建设?
①
新民主主义的历史阶段
②
社会主义的历史阶段
③
共产主义的历史阶段
④
资本主义的历史阶段
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【单选题】
1956年社会主义基本制度的全面确立,标志着( )。
①
社会主义改造的基本完成
②
中国进入全面建设社会主义的历史阶段
③
社会主义建设任务的实现
④
找到中国特色社会主义建设道路
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【单选题】
1956年社会主义基本制度的全面确立,标志着
①
社会主义改造的基本完成
②
中国进入全面建设社会主义的历史阶段
③
社会主义建设任务的实现
④
找到中国特色社会主义建设道路
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【单选题】
1956年社会主义基本制度的全面确立,标志着( )
①
社会主义改造的基本完成
②
中国进入开始全面建设社会主义的历史阶段
③
社会主义建设任务的实现
④
找到中国特色社会主义建设道路
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【单选题】
1956年社会主义基本制度的全面确立,标志着?
①
找到中国特色社会主义建设道路
②
中国进入全面建设社会主义的历史阶段
③
社会主义改造的基本完成
④
社会主义建设任务的实现
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【多选题】
从1957年到1976年,我国在社会主义建设中经历的曲折包括()。
①
A.反右派斗争严重扩大化
②
B.以阶级斗争为纲
③
C.“大跃进”和人民公社化运动
④
D.文化大革命
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随机题目
【单选题】
以下对《小王子》课例的分析不正确的是:
①
选材精到,独具匠心
②
以孩子的天性为资源和动力
③
显示出很强的驾驭文体的实力
④
过度注重儿童的阅读体验
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【单选题】
“课堂思维训练”教学流派的代表性的语文名师是( )
①
钱梦龙
②
蔡澄清
③
于漪
④
宁鸿彬
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【单选题】
“大语文”教学流派的代表性的语文名师是( )
①
张孝纯与姚竹青
②
于漪与欧阳代娜
③
钱梦龙与黎见明
④
张富
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【单选题】
学生专注地看视频,张祖庆老师请同学们打开小练笔,用一段或几段话,将荷兰图书馆椅子的特点介绍清楚、具体,动笔的速度要快,一气呵成,时间()分钟。
①
15
②
13
③
10
④
12
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【单选题】
当下命题作文教学中,思维训练缺失,思维活动缺位的现象非常明显,以下哪个是何捷认为的表现。()
①
思维僵化
②
思维活跃
③
思维同化
④
思维停滞
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【单选题】
下列课例中为于永正代表性的课例是( )
①
《小马过河》
②
《秋天的田野》
③
《桂林山水》
④
《草》
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【单选题】
以下哪一个描述不属于周益民老师?
①
儿童阅读推广人
②
诗化语文的代表
③
浙江湖州人
④
江苏省海门实验学校小学教师
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【单选题】
张祖庆老师的阅读课让我们学会了怎样速读一本有趣的书,还学到了一种很重要的阅读本领()。
①
跳读法
②
引读法
③
猜读法
④
领读法
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【单选题】
盛新凤老师认为其专业成长的三个阶段的顺序是:
①
无视、外视、内视
②
外视、内视、无视
③
无视、内视、外视
④
内视、外视、无视
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【单选题】
盛新凤老师执教的《番茄太阳》非常注重对学生哪种能力的培养?
①
思考
②
合作讨论
③
朗读
④
自主探究
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