【多选题】【消耗次数:1】
建设中华民族共有精神家园,归根结底,是团结全国各民族同胞,为中华民族伟大复兴凝聚磅礴力量。因为,中华民族伟大复兴()。
A.是包括56个民族的全体中国人的伟大复兴
B.是物质文明和精神文明的复兴
C.需要发扬改革创新的时代精神
D.需要弘扬团结统一的中华民族精神
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【多选题】 建设中华民族共有精神家园,归根结底,是团结全国各民族同胞,为中华民族伟大复兴凝聚磅礴力量。因为,中华民族伟大复兴().
①  A.是少数民族的伟大复兴
②  B.是物质文明和精神文明的复兴
③  C.需要发扬改革创新的时代精神
④  D.需要弘扬团结统一的中华民族精神
【单选题】 要实现中华民族伟大复兴的中国梦,必须弘扬( )为核心的民族精神
①  以人为本
②  爱国主义
③  改革创新
④  社会主义核心价值观
【多选题】 实现中华民族伟大复兴的中国梦,必须弘扬中国精神,这就是().
①  A.团结精神
②  B.以爱国主义为核心的民族精神
③  C.传承精神
④  D.以改革创新为核心的时代精神
【多选题】 实现中华民族伟大复兴的中国梦,必须弘扬中国精神,这就是( )
①  团结精神
②  以爱国主义为核心的民族精神
③  传承精神
④  以改革创新为核心的时代精神
【单选题】 要实现中华民族伟大复兴的中国梦,必须弘扬( )为核心的时代精神
①  以人为本
②  爱国主义
③  改革创新
④  社会主义核心价值观
【判断题】 实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。
①  正确
②  错误
【判断题】 实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。
① 
② 
【单选题】 中华民族走向未来和伟大复兴的归宿文明是()。
①  A.原文明
②  B.农业文明
③  C.工业文明
④  D.生态文明
【多选题】 大力弘扬中国精神,培育中华民族共同的精神家园,需要( )
①  大力弘扬传统文化
②  大力弘扬现代思潮
③  大力弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神
④  大力弘扬以改革创新为核心的伟大时代精神
【单选题】 中华民族的民族精神和时代精神构成了( )
①  爱国主义
②  中国精神
③  民族素质
④  共同理想
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【单选题】 最容易给学生在校学习带来不利影响的认知方式是( )。
①  抽象型
②  场独立型
③  沉思型
④  冲动型
【单选题】 学习策略是学习者制定的学习计划,由( )构成。
①  意识和能力
②  规则和技能
③  经验和方法
④  认知策略
【单选题】 教育心理学的主要研究对象是( )。
①  学生
②  教师
③  学习
④  教学
【单选题】 四岁的丽丽知道小明是自己的哥哥,但当问她小明有没有妹妹时,她却回答没有。这体现了丽丽的( )思维特征。
①  可逆性
②  不守恒性
③  自我中心性
④  守恒性
【单选题】 根据福勒和布朗的教师成长阶段论,某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此,这位教师的成长可能处在( )阶段。
①  关注生存
②  关注情境
③  关注学生
④  关注自我感受
【单选题】 被称为“教育心理学之父”的学者是( )。
①  皮亚杰
②  桑代克
③  布鲁纳
④  维果斯基
【单选题】 学习“直角三角形是一种特殊的三角形”,这种学习属于( )。
①  词汇学习
②  符号学习
③  概念学习
④  命题学习
【单选题】 去过几次小朋友的家,就能画出具体的路线图来。认知发展到( )的儿童能达到这种程度。
①  感知运动阶段
②  前运算阶段
③  具体运算阶段
④  形式运算阶段
【单选题】 耶克斯—多德森定律表明,在学习比较复杂或困难的内容时,学习效率会随着学习动机的增强而( )。
①  提高
②  降低
③  不变
④  无关
【单选题】 服从与惩罚的道德定向阶段属于( )水平。
①  前习俗
②  习俗
③  后习俗
④  超越习俗