【判断题】【消耗次数：1】
民族区域自治是在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。
①
正确
②
错误
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【单选题】
各少数民族聚居的地方实行（ ），设立自治机关，行使自治权。各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分。
①
区域自治
②
民族自治
③
基层群众自治
④
特殊的经济制度
【单选题】
在民族分裂活动中,()主要是利用了民族区域自治，把民族区域自治异化为某个民族独享的自治权，把民族区域自治地方异化为某个民族独有的地方.
①
A.疆独
②
B.藏独
③
C.台独
④
D.港独
【单选题】
在民族分裂活动中，（）主要是利用了民族区域自治，把民族区域自治异化为某个民族独享的自治权，把民族区域自治地方异化为某个民族独有的地方。
①
A.疆独
②
B.藏独
③
C.台独
④
D.港独
【多选题】
民族自治地方的自治机关的自治权的主要包括（）。
①
尊重和保障少数民族宗教信仰自由
②
变通执行或者停止执行权
③
使用和发展本民族语言文字
④
自主安排、管理、发展经济建设事业
⑤
自主管理本民族本地区的内部事务
【单选题】
我国少数民族自治地方的自治机关是指（ ）。
①
自治地方人民法院和人民检察院
②
自治地方人民政府和人民法院
③
自治地方人民代表大会和人民政府
④
自治地方的人民代表大会和人民检察院
随机题目
【判断题】
疑点调查是一种非正式评估方法，它指在课中某一时间点或讲授完某一主题或章节后，要求学生匿名写出他们没听明白或者比较模糊的知识点。课后老师查阅学生提交的材料后，对疑点、难点通过再讲授等途径予以解决，从而提高学生学习效果。
①
正确
②
错误
【判断题】
建构主义学习理论是进行“以学生为中心”教学设计的理论基础，它认为知识不是通过教师传授得到，是学习者在一定的情境下，经过他人的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构方式获得。
①
正确
②
错误
【多选题】
如何做好“以学生为中心”的教学设计？《以学生为中心的课程教学设计》一课中，主讲人做了详细的策略介绍，其中指出老师要做好“1个核心、2个关键、3个转变、4个要素、5个原则”，其中“3个转变”包括（）。
①
内容变为问题
②
讲授变研讨
③
课上变课下
④
答案变共识
【多选题】
打造什么样的“金课”？吴岩司长提出要建设五大“金课”，以下（）属于吴岩司长提出的建设五大“金课”。
①
线下"金课"
②
线上线下混合"金课"
③
虚拟仿真"金课"
④
社会实践"金课"