【多选题】【消耗次数:1】
爱国主义是中华民族精神的核心,也是中华民族精神的基本内涵,除此之外,中华民族精神的基本内涵还有哪些?
A.团结统一 <br/>
B.爱好和平 <br/>
C.勤劳勇敢 <br/>
D.自强不息
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【单选题】 爱国主义是中华民族精神的()。<br/><br/>
①  重点
②  核心
③  本质
④  支柱
【多选题】 中国精神源远流长,在几千年的历史长河中,中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。这些精神可以概括为(  )。
①  重德精神
②  务实精神
③  自强精神
④  宽容精神
【单选题】 中华民族在辉煌灿烂的历史进程中,培育和形成了以( )为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
①  爱国主义
②  马克思主义
③  中国梦
④  人民
【单选题】 中华民族在辉煌灿烂的历史进程中,培育和形成了以( )为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
①  爱国主义
②  马克思主义
③  中国梦
④  人民
【单选题】 中华民族精神的核心是
①  爱国主义
②  爱好和平
③  勤劳勇敢
④  自强不息
【单选题】 中华民族精神的核心是( )。
①  勤劳勇敢
②  团结统一
③  自强不息
④  爱国主义
【单选题】 中华民族精神的核心是( )。
①  团结统一
②  爱好和平
③  爱国主义
④  自强不息
【单选题】 中华民族精神的核心
①  A.勤劳勇敢
②  B.爱国主义
③  C.吃苦耐劳
④  D.艰苦奋斗
【单选题】 中华民族精神的核心是( )
①  勤劳勇敢
②  创造精神
③  爱国主义
④  革命精神
【判断题】 中华民族精神的核心是团结统一
①  正确
②  错误
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①  夸美纽斯
②  杜威
③  斯宾塞
④  赫尔巴特
【单选题】 传统教育与新教育最大分歧在课程内容呈现方式表现为( )。
①  纵向结构和横向结构
②  逻辑顺序与心理顺序
③  直线顺序与螺旋顺序
④  正向顺序和反向顺序
【单选题】 关于课程内容选择的取向,()是较早产生、比较传统的观点。
①  课程内容即教材
②  课程内容即学习经验
③  课程内容即活动
④  课程内容即实践
【单选题】 ()的“精神助产术”就为我们树立了教学对话的范型。“精神助产术”基于其独特的哲学观和教育观,“自我”、“自我意识”在其哲学中处于首要地位。
①  卢梭
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③  苏格拉底
④  赫尔巴特
【单选题】 “不陵节而施”就是强调要按( )组织课程内容
①  序列
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【单选题】 确立课程目标要综合考虑( )
①  教师、学生、社会
②  社会、学生、教师
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【单选题】 一般来说,可以从学习者的需要、当代社会生活的需求和()三方面考虑课程与教学目标的基本来源
①  学科知识
②  教师的要求
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①  一般性目标
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③  普遍性目标
④  行为目标
【单选题】 ( )认为,任何学科都可以用某种形式教给任何年龄阶段的任何人。
①  布鲁姆
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③  杜威
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【单选题】 布卢姆等人的教育目标分类学的三大领域:认知领域、情感领域和( )
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