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所谓民族精神,是指一个民族在长期共同生活和实践中形成的,为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和
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【单选题】 ()是指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的,为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和。
①  时代精神
②  民族精神
③  社会主义核心价值观
④  中国精神
【单选题】 一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的,为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和,属于
①  民族文化
②  民族价值
③  民族精神
④  民族气质
【单选题】 一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的,为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和,称为( )。
①  民族精神
②  时代精神
③  爱国主义精神
④  社会主义核心价值观
【多选题】 所谓民族精神,是指一个民族在长期共同生活和实践中形成的,为本民族大多数成员所认同的____的总和
①  A.价值取向
②  B.思维方式
③  C.道德规范
④  D.精神气质
【单选题】 ( )是一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的,为本民族大多数所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和
①  爱国主义
②  集体主义
③  文化传统
④  民族精神
【多选题】 民族精神是指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的,为本民族大多数成员所认同的(???? )的总和。
①  价值取向
②  思维方式
③  道德规范
④  精神气质
【多选题】 民族精神是指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的,为本民族大多数成员所认同的( )的总和
①  价值取向
②  思维方式
③  道德规范
④  精神气质
【多选题】 下列有关时代精神与民族精神关系的说法,下列正确的是( )A 时代精神与民族精神紧密相连,都是一个民族赖以生存发展的精神支撑。B 民族精神为时代精神提供生长根基和发展动力,是时代精神形成的重要基础和依托C 时代精神则是民族精神的时代性体现,牵引着民族精神的发展方向,并赋予民族精神以时代内涵。D 一切民族精神都曾经是一定历史阶段中带动潮流、引领风尚、推动社会发展的时代精神。同时,一切时代精神都将随着历史的变迁逐步融人民族精神之中。
①  时代精神与民族精神紧密相连,都是一个民族赖以生存发展的精神支撑。
②  民族精神为时代精神提供生长根基和发展动力,是时代精神形成的重要基础和依托
③  时代精神则是民族精神的时代性体现,牵引着民族精神的发展方向,并赋予民族精神以时代内涵。
④  一切民族精神都曾经是一定历史阶段中带动潮流、引领风尚、推动社会发展的时代精神。同时,一切时代精神都将随着历史的变迁逐步融人民族精神之中。
【单选题】 民族精神对于一个民族的重要性表现在,它是
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②  一个民族存在的象征
③  一个民族团结的纽带
④  一个民族赖以生存和发展的精神支柱
【单选题】 民族精神属于一个民族()的精神支柱,延安精神是我国民族精神的重要组成部分,
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②  B.存在与发展
③  C.发展与辉煌
④  D.苦难与辉煌
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【单选题】 以下不是偶发性科学活动的特点的是( )
①  偶然发生
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【单选题】 教师对学前儿童偶发的科学活动有( )种态度
① 
② 
③ 
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【单选题】 远足活动的重点( )
①  制定目标
②  活动计划
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③  整洁的环境
④  指导和帮助
【单选题】 ( )是以科学教育为对象,根据一定的目标,采用一切可行的评价技术和方法,对学前儿童科学教育的现象及其效果进行测定,分析目标实现程度,做出价值判断的过程
①  学前儿童科学教育评价
②  学前儿童科学教育判断
③  学前儿童科学教育标准
④  学前儿童科学教育指导
【单选题】 学前儿童科学教育评价是控制学前儿童科学教育质量的( )
①  方法
②  手段
③  措施
④  依据
【单选题】 学前儿童科学教育评价是积累学前儿童科学教育经验的( )
①  方法
②  手段
③  主要途径
④  依据
【单选题】 学前儿童科学教育活动评价的指标体系包括( )
①  内容和标准
②  内容和要求
③  要求和标准
④  要求和准则
【单选题】 学前儿童科学教育活动评价的标准就是( )
①  评价的要求
②  评价的尺度
③  评价的内容
④  评价的准则
【单选题】 对学前儿童科学教育活动评价的方式有( )
①  观察法、谈话法、问卷法、测试法、作品分析法
②  观察法、访谈法、提问法、测试法、作品分析法
③  观察法、访谈法、问卷法、测验法、作品分析法
④  观察法、访谈法、问卷法、测试法、作品分析法