【判断题】【消耗次数：1】
项目教学是师生通过共同实施一个完整的“项目”工作而进行的教学活动。
①
正确
②
错误
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相关题目
【多选题】
教学质量评价已实施评估的主要类别和项目包括（）。
①
体现政府行为导向的各种高校重点建设项目评定
②
由教育行政部门组织的各种工作评价
③
以社会评价为主的大学排名活动
④
人才评价
⑤
科研成果评价
【单选题】
（ ）就是通过对未来教学工作和活动的设计，控制和指导整个教学过程，从而使教学活动处于最佳状态，并取得最好教学效果。
①
教学计划管理
②
教学管理
③
教学目标管理
④
教学绩效管理
【多选题】
完成教学实施后，进行教学反思时，不属于对教学资源反思的是（）
①
Ａ、学习活动是否充分深入
②
Ｂ、教学图片是否有助于教学目标的实现
③
Ｃ、所选音频朗诵是否达到感染学生的目的
④
Ｄ、学生的协作程度
⑤
E.
随机题目
【单选题】
实施主营业务收入的截止测试，主要是为了发现主营业务收入账户中可能存在的（ ）。
①
不属于本期的主营业务收入
②
销售折让、退回
③
外币结算的销售收入
④
未经确认的大额销售
【单选题】
当发现企业收回已列作坏账的应收款项2000元的会计处理为：借记“银行存款”科目，贷记“坏账准备”科目。审计人员要进行的审计处理是（ ）。
①
借：应收票据 2000 贷：应收票据 2000
②
借：应收票据 2000 贷：管理费用——坏账损失 2000
③
勾销掉
④
不需要进行调整
【单选题】
在风险导向审计中，审计人员应当根据审计风险及其要素与审计其他因素的关系决定审计的导向。下列有关这些关系的论断中，不正确的是（ ）。
①
重要性与审计风险成反向关系：重要性水平越低，审计风险就越高；反之，重要性水平越高，审计风险就越低
②
账户余额或交易错报的可能性越高，其相应的重要性水平就越低，这样可以提高审计效率
③
账户余额或交易错报的可能性越高，其重大错报风险就越高
④
对于不重要的财务报表项目，其错报的可能性越高，相应的重要性水平就越高