【单选题】【消耗次数:1】
《专业技术人员继续教育规定》提出,用人单位的权利和义务是( )。
A.积极参加继续教育
B.完善知识结构
C.提高专业水平
D.保障专业技术人员参加继续教育的权利
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【多选题】 《专业技术人员继续教育规定》的适用范围包括( )。
①  A.机关的专业技术人员
②  B.企业的专业技术人员
③  C.事业单位的专业技术人员
④  D.社会组织的专业技术人员
【多选题】 《专业技术人员继续教育规定》强调,继续教育工作坚持的原则包括( )。
①  A.理论联系实际
②  B.按需施教
③  C.讲求实效
④  D.培养与使用相结合
【多选题】 修改颁布《专业技术人员继续教育规定》遵循的原则有( )。
①  A.贯彻落实中央关于推进继续教育改革的新的精神
②  B.总结吸纳了各地各部门实际工作中的好的做法和经验
③  C.充分借鉴了地方关于专业技术人员继续教育的立法实践
④  D.保持了政策的连续性
【单选题】 《专业技术人员继续教育规定》是以( )的形式颁布的。
①  A.法律
②  B.行政法规
③  C.部令
④  D.地方性法规
【单选题】 《专业技术人员继续教育规定》是以( )的形式颁布的。
①  A.法律
②  B.行政法规
③  C.部令
④  D.地方性法规
【单选题】 专业技术人员参加继续教育的时间,每年累计应不少于( )学时。
①  A.80
②  B.90
③  C.115
④  D.130
【单选题】 专业技术人员参加继续教育的时间,每年累计应不少于( )学时。
①  A.80
②  B.90
③  C.115
④  D.130
【单选题】 专业技术人员继续教育公需科目的内容不包括( )。
①  A.法律法规
②  B.专业知识
③  C.理论政策
④  D.职业道德
【单选题】 《专业技术人员继续教育规定》的( )阐明了制定本规定的法规依据。
①  A.第一条
②  B.第二条
③  C.第三条
④  D.第四条
【单选题】 《专业技术人员继续教育规定》的( )阐明了制定本规定的法规依据。
①  A.第一条
②  B.第二条
③  C.第三条
④  D.第四条
随机题目
【单选题】 根据双因素理论,使员工感到满意的因素主要与工作内容或工作成果有关,这些因素的改善可以使员工获得满足感,产生强大而持久的激励作用,这种因素被称为( )。
①  促进因素
②  保健因素
③  激励因素
④  沟通因素
【单选题】 当员工产生不满情绪,而事情不能得到解决时,正确的做法是( )。
①  不需要让团队了解上级领导的反应
②  把团队的意见反映给上级管理人员
③  越权采取相关行动
④  置之不理
【单选题】 在公司,小孙所在团队有严格的工作流程,并且全部无纸化操作,某一步出错就会影响到团队整体业绩。这体现了组织文化中的( )。
①  组织成员穿着打扮的方式
②  政策和程序
③  是否很容易发表意见
④  阶层的层级
【单选题】 迈克尔?波特的“五力模型”中,最明显的竞争状态是( )。
①  新竞争对手的威胁
②  替代产品的威胁
③  现存企业之间的竞争
④  买方议价的能力
【单选题】 谈判是一个双向的过程,除了个人洞察局面的能力外,个人的( )决定了谈判能否成功。
①  领导能力
②  作出合理反应的能力
③  组织能力
④  书面表达能力
【单选题】 李总经常采用从组织的顶层分解至底层的方法来分解组织目标,他的这种方法被称作( )。
①  头脑风暴法
②  PEST分析法
③  德尔菲法
④  目标管理
【单选题】 进行职业生涯规划的基本步骤中,“思考总的事业方向和职位目标”属于( )。
①  确定自己的志向
②  进行自我评估
③  制订行动计划与措施
④  职业评估与反馈
【单选题】 某团队领导刚被公司聘任,他想更多地了解该团队成员的情况。对于该团队领导来说,在与团队成员交流的过程中最应该强调的是( )。
①  监督
②  思考
③  控制
④  倾听
【单选题】 孙林刚被公司任命为某团队领导,上任之际,他想更多地了解该团队成员的情况。对于孙林来说,在与团队成员交流的过程中最应该强调的是( )。
①  监督
②  倾听
③  命令
④  控制
【单选题】 李先生的工作经常需要调动所有角色来推动工作进程,就像管弦乐队的指挥。根据角色理论,他扮演的角色是( )。
①  谋士
②  实施人员
③  领导
④  挑战者