【单选题】【消耗次数:1】
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出:“教师的人格是进行教育的基石”,阐释的是( )。
A.教师的人格和学问是教育的基石,因此为人师者首先要具备渊博的学问
B.教师的人格是教育的根本和基础,因此为人师者必须是人格健全的人
C.教师的道德与人格是教育的必备要素和前提,因此为人师者必须有德
D.教师的道德和学问是教育的根本,因此为人师者需有德
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【单选题】 前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出:“教师的人格是进行教育的基石”,阐释的是( )。
①  A.教师的人格和学问是教育的基石,因此为人师者首先要具备渊博的学问
②  B.教师的人格是教育的根本和基础,因此为人师者必须是人格健全的人
③  C.教师的道德与人格是教育的必备要素和前提,因此为人师者必须有德
④  D.教师的道德和学问是教育的根本,因此为人师者需有德
【多选题】 “为人师表”是教师职业道德的内在要求,下列不属于“为人师表”的论述是( )。
①  衣着得体,语言规范,举止文明
②  作风正派,廉洁奉公
③  自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利
④  潜心钻研业务,勇于探索创新
【单选题】 “学为人师,行为示范”体现了教师工作的()。
①  复杂性
②  创造性
③  示范性
④  长期性
【单选题】 “以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的()特点。
①  复杂性
②  创造性
③  示范性
④  个体性
【判断题】 教育工作的任务和目的是充分展示教师的学问和能力。
①  正确
②  错误
【判断题】 教师的教育艺术融汇着自身的知识修养、人格特征和情感经验。
①  正确
②  错误
【单选题】 提出教师“作为平等者中的首席”的教育家是
①  弗莱雷
②  多尔
③  吉鲁
④  包华士
【多选题】 教师的人格魅力会在潜意识中影响学生健全人格的形成,它主要包括
①  自信
②  亲和
③  机智
④  高雅
【单选题】 在人格教育方面,罗杰斯在其整个教育历程中重视的是人格教育,( )是他最关注的问题。
①  教师的专业发展
②  教师的晋升
③  学生的地位
④  学生个人的成长
【简答题】 语文教师最重要的人格素养是什么?
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【判断题】 等产量曲线是凹向原点的。
①  正确
②  错误
【判断题】 规模报酬递增的厂商不可能也会面临报酬递减的现象。
①  正确
②  错误
【判断题】 假定生产某种产品要用两种要素,如果这两种要素价格相等,则该生产者最好就是要用同等数量的这两种要素投入。
①  正确
②  错误
【判断题】 不论什么条件下,边际技术替代率总是递减的。
①  正确
②  错误
【判断题】 在任何一种产品的短期生产中,随着一种可变要素投入量的增加,边际产量最终必然会呈现递减的特征。
①  正确
②  错误
【判断题】 只要边际产量减少,总产量一定也减少。
①  正确
②  错误
【单选题】 在以衡轴表示劳动和纵轴表示资本的坐标系下,绘出的等成本曲线的斜率为
①  w/r;
②  -w/r;
③  r/w;
④  -r/w。
【单选题】 边际收益递减规律发生作用的前提条件是
①  连续增加某种生产要素的投入而保持其它要素不变;
②  按比例增加各种生产要素;
③  不一定按比例增加各种生产要素;
④  以上都对。
【单选题】 对于生产函数Q=f(L,K)和成本方程C=wL+rK来说,在最优的生产要素组合点有
①  MRTS =w/r;
②  MP / r=MP /w;
③  等产量曲线与等成本曲线相切;
④  以上都对。
【单选题】 生产函数Q=f(L,K0)反映生产的第二阶段应该
①  开始于APL曲线的最高点,终止于MPL为零处;
②  开始于MPL曲线的最高点,终止于APL曲线的最高点;
③  开始于APL曲线和MPL曲线的相交处,终止于MPL曲线和水平轴的相交处;
④  以上都对