【多选题】【消耗次数:1】
自然灾害风险系统的组成包括()。
A.承灾体分类及分布
B.承灾体暴露性
C.承灾体脆弱性
D.孕灾环境稳定性
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【单选题】 ()是指一个给定地区受致灾因子影响的承灾体的种类、分布及经济价值。
①  A.致灾因子
②  B.社会系统应对能力
③  C.承灾体暴露性
④  D.孕灾环境
【单选题】 ()是对灾害全过程的各种相关信息,包括致灾因子、孕灾环境、承灾体等进行测量和分析,来确定灾害的强度、等级、范围及影响等。
①  A.自然灾害预测
②  B.自然灾害预警
③  C.自然灾害监测
④  D.自然灾害评估
【判断题】 自然灾害是地球表层孕灾环境、致灾因子、承灾体综合作用的产物,是在一定自然环境背景下产生,超出人类社会控制和承受能力,对人类社会造成危害和损失的事件,是自然与社会综合作用的结果。
①  正确
②  错误
【单选题】 在自然灾害中,致灾因子包括()。
①  A.草原
②  B.农作物
③  C.雷电
④  D.沙漠
【单选题】 按灾种对自然灾害进行分类,台风属于( )
【多选题】 致灾因子的特点包括()。
①  A.自然或人为的一种可能成灾的事件
②  B.对特定生命体、财产、社会、环境等承受体可能构成破坏的威胁
③  C.包括突发性威胁事件和渐发性威胁事件两种类型
④  D.从风险的角度,致灾因子可以通过特定区域内对承灾体可能造成威胁的事件的强度——概率关系进行刻画
【判断题】 致灾因子是指可能造成财产损失、人员伤亡、资源与环境破坏、社会系统混乱等孕灾环境中的变异因子。
①  正确
②  错误
【多选题】 心理疾病是灾后最为普遍的公共健康问题,包括( )。
①  A.抑郁
②  B.焦虑
③  C.创伤后应激障碍
④  D.医学无法解释的身体症状以及污名化
【单选题】 在支付结算中充当中介机构的是( )。   A.   B.   C.   D. 【答案】D。
①  工商局
②  单位
③  个人
④  银行
【单选题】 下列各项中,代表政府设置国库单一账户体系的是( )。 A. B. C. D.
①  中国人民银行
②  国有商业银行
③  政府机关
④  财政部门
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【单选题】 布卢姆将认知目标由低到高分为( )六个层次。
①  知识、运用、领会、分析、综合、评价
②  知识、领会、运用、综合、分析、评价
③  知识、领会、分析、运用、综合、评价
④  知识、领会、运用、分析、综合、评价
【单选题】 系统地收集学生学习行为的有关资料,参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程是( )
①  教学计划
②  教学设计
③  教学评价
④  教学过程
【单选题】 加涅将学习分为五种类型的依据是( )
①  不同的学习结果
②  学习层次的高低
③  学习情境的简繁
④  学习水平的优劣
【单选题】 提出归因理论的心理学家是( )
①  耶克斯和多德森
②  马斯洛
③  韦纳
④  阿特金森
【单选题】 智力技能形成的三个阶段依次是( )
①  原型定向、原型内化、原型操作
②  原型操作、原型内化、原型定向
③  原型定向、原型操作、原型内化
④  原型内化、原型定向、原型操作
【单选题】 根据迁移内容的不同,一般将迁移分为( )
①  正迁移和负迁移
②  水平迁移和垂直迁移
③  一般迁移和具体迁移
④  近迁移和远迁移
【单选题】 通常所说的“举一反三”属于( )
①  顺向正迁移
②  顺向负迁移
③  逆向正迁移
④  逆向负迁移
【单选题】 “这次考试失败是因为我的运气不好”,这是把失败归因于( )
①  内部的可控因素
②  内部的不可控因素
③  外部的可控因素
④  外部的不可控因素
【单选题】 分析问题找出主要矛盾的过程属于解决问题的( )阶段。
①  发现问题
②  理解问题
③  提出假设
④  验证假设
【单选题】 学习者在阅读困难或不熟悉的材料时放慢速度,这里采用的学习策略属于( )
①  元认知策略
②  资源管理策略
③  精加工策略
④  组织策略