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【多选题】【消耗次数:1】
到二〇三五年基本实现社会主义现代化远景目标,从文化领域提出我国要建成( )。
①
A.文化强国
②
B.教育强国
③
C.人才强国
④
D.体育强国
⑤
E.健康中国
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相关题目
【多选题】
到二〇三五年基本实现社会主义现代化远景目标,从文化领域提出我国要建成( )。
①
文化强国
②
教育强国
③
人才强国
④
体育强国
⑤
健康中国
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【多选题】
到2035年我国要建成建成文化强国、教育强国、人才强国和()。
①
A.体育强国
②
B.科技强国
③
C.健康中国
④
D.健康中国
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【多选题】
党的二十大报告指出,全面建成社会主义现代化强国,总的战略安排是分两步走:从二〇二〇年到二〇三五年基本实现社会主义现代化;从二〇三五年到本世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
①
制造强国
②
质量强国
③
网络强国
④
数字中国
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【单选题】
面建成社会主义现代化强国,总的战略安排是分两步走:从二〇二〇年到二〇三五年基本实现社会主义现代化;从()年到本世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
①
A2035
②
B2033
③
C2045
④
D2036
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【判断题】
《中国教育现代化2035》提出到2035年总体实现教育现代化,迈入教育强国行列,推动我国成为学习大国、人力资源强国和人才强国,为到本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国奠定坚实基础。( )
①
对
②
错
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【判断题】
全面建成社会主义现代化强国,总的战略安排是分两步走:从二〇二〇年到二〇三五年基本实现社会主义现代化;从二〇三五年到本世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
①
正确
②
错误
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【判断题】
全面建成社会主义现代化强国,总的战略安排是分两步走:从二〇二〇年到二〇三五年基本实现社会主义现代化;从二〇三五年到本世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
全面建成社会主义现代化强国,总的战略安排是分两步走:从二〇二〇年到二〇三五年基本实现社会主义现代化;从二〇三五年到本世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
①
正确
②
错误
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【多选题】
2035年建成教育强国、()、健康中国,国家文化软实力显著增强。
①
A.科技强国
②
B.人才强国
③
C.文化强国
④
D.体育强国
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【多选题】
到2035年,我国要建成()强国、()强国、()强国、()强国、健康中国,国民素质和社会文明程度达到新高度。
①
教育
②
文化
③
制度
④
人才
⑤
体育
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随机题目
【单选题】
列宁说:“文盲是处在政治之外的。”这说明( )
①
公民的政治权利是受教育程度限制的
②
文盲与受过教育的人不能享有同等的政治权利
③
文盲由于自身文化条件的限制,不能真实有效地参与政治
④
文盲没有表达自身意愿的权利
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【单选题】
“一国两制”的基础和核心是( )
①
港澳台实行高度自治
②
坚持一个中国的原则
③
港澳台保持高度繁荣
④
港澳台保持资本主义制度50年不变
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【单选题】
下列选项中不正确的观点是( )
①
社会主义和谐社会是没有矛盾的社会
②
社会要和谐,首先要发展
③
社会和谐是科学社会主义的题中应有之意
④
构建社会主义和谐社会关键在党
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【判断题】
社会主义初级阶段,多种所有制经济并存反映到思想文化上,必然要求“指导思想多元化”。
①
正确
②
错误
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【判断题】
中国主张的国际政治经济新秩序是要将世界各国纳入到一种共同的发展模式
①
正确
②
错误
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【多选题】
“股份制是现代企业的一种资本组织形式,不能笼统地说股份制是公有还是私有”,这一观点表明( )
①
公有制与私有制都可以通过股份制这一形式来实现
②
有公有制经济参股的就是公有制
③
股份制本身不具有公有还是私有的性质
④
国家和集体控股就具有明显的公有性
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【多选题】
为完善社会主义个人收入分配制度,确立生产要素按贡献参与分配是基于( )
①
各种生产要素都能创造价值
②
要素所有权关系在经济上的体现
③
市场经济配置资源的内在要求
④
各种生产要素都具有价值
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【多选题】
“三个有利于”标准是( )
①
判断各项工作是非得失成败的标准
②
生产力标准的深化
③
解放思想实事求是的产物
④
实践标准在社会领域的具体化
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【多选题】
社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本,它的基本内容包括( )
①
马克思主义指导思想
②
中国特色社会主义共同理想
③
以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神
④
社会主义荣辱观
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【多选题】
股份制经济的性质和作用是( )
①
现代企业的一种资本组织形式
②
社会主义性质
③
有利于所有权和经营权的分离,以及提高企业的资本的运作效率
④
不能笼统地说是资本主义还是社会主义,主要看控股权掌握在谁手中
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