【多选题】【消耗次数:1】
“两型”社会建设中的“两型”是指( )。
A.生物多样型
B.环境治理型
C.环境友好型
D.资源节约型
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【多选题】 建设资源节约型、环境友好型社会的举措有()
①  A发展资源节约型、环境友好型社会的经济体系
②  B推进适应资源节约型、环境友好型社会的体制和机制创新
③  C大力开展科技创新
④  D优化国土空间开发格局
【多选题】 建设资源节约型、环境友好型社会的举措有()
①  A推进适应资源节约型、环境友好型社会的体制和机制创新
②  B大力开展科技创新
③  C优化国土空间开发格局
④  D发展资源节约型、环境友好型社会的经济体系
【单选题】 建设资源节约型,环境友好型社会的主要途径是()。
①  发展循环经济
②  发展绿色经济
③  发展低碳经济
④  发展知识经济
【单选题】 建设资源节约型,环境友好型社会的首要任务是( )
①  大力发展循环经济
②  加大保护环境力度
③  切实保护好自然生态
④  加快转变经济增长方式
【多选题】 生态保护要积极探索()的环境保护新道路,加快建设资源节约型、环境友好型社会
①  A排放低
②  B可持续
③  C代价小
④  D效益好
【判断题】 “美丽中国”,要通过建设资源节约型、环境友好型社会这样一个重大举措来实现。
①  正确
②  错误
【单选题】 建设资源节约型、环境友好性社会和可持续发展的重要途径是()
①  发展循环经济
②  发展粗放型经济
③  发展集约型经济
④  发展计划经济
【判断题】 中国经济社会发展整体上已经进入资源节约型、环境友好型的状态。
①  正确
②  错误
【单选题】 建设环境友好型社会,要以()为动力。
①  A环境承载力
②  B遵循自然规律
③  C绿色科技
④  D人与自然和谐相处
【单选题】 建设环境友好型社会,要以( )为目标。
①  人与自然和谐相处
②  环境承载力
③  遵循自然规律
④  绿色科技
随机题目
【单选题】 动机中最活跃的心理成分是( )。
①  学习压力
②  学习兴趣
③  学习期望
④  学习知识
【单选题】 有些课题包含高度结构性的知识和技能(如数学、物理、化学、语法等),如果教学目标是要求学生尽快掌握这种知识和技能,则宜于采用( )。
①  以教师为中心的讲授策略
②  师生互动策略
③  以学生为中心的发现学习
④  合作学习策略
【单选题】 周总理在学生时代,曾立志要“为中华之崛起而读书”,他的学习动机属于( )。
①  近景性内部动机
②  近景性外部动机
③  远景性内部动机
④  远景性外部动机
【单选题】 在操作形式中,把模仿阶段习得的动作固定并一体化称为( )。
①  操作模仿
②  操作整合
③  操作熟练
④  原型定向
【单选题】 下列关于认知风格表述正确的是( )。
①  场依存型的人比场独立型的人更多地利用来自身体内部的线索
②  认知风格主要影响学生的学习方式
③  区分冲动型和沉思型的标准仅仅是反应时间
④  发散型认知风格优于辐合型认知风格
【单选题】 会讲英语的人学习德语,学得比其他人快,这属于( )。
①  正迁移
②  负迁移
③  特殊迁移
④  垂直迁移
【单选题】 桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中,形成了稳定的( )。
①  能力
②  兴趣
③  技能
④  刺激—反应联结
【单选题】 系统地收集学生学习行为的有关资料,参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程是( )。
①  教学计划
②  教学设计
③  教学评价
④  教学过程
【单选题】 学习“工作总量=工作效率工作时间”,这是( )。
①  规则学习
②  概念学习
③  辨别学习
④  解决问题的学习
【单选题】 受过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态是( )。
①  定势
②  变式
③  原型
④  内化