【多选题】【消耗次数:1】
以下属于土壤修复工艺流程的是( )。
A.污染土壤评估
B.修复技术选择与方案制定
C.施工管理与运行
D.后续监测与修复效果评价
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【判断题】 按照技术类别可以将污染土壤修复方法分为原位修复和异位修复。
①  正确
②  错误
【单选题】 我国污染场地修复行业市场空间巨大。2018年1月,我国发布( ),提出了15种先进技术装备,包括污染土壤异位淋洗修复技术、土壤与修复药剂自动混合一体化设备等。
①  A.《土壤污染防治法》
②  B.《土壤污染防治先进技术装备目录》
③  C.《打赢蓝天保卫战三年行动计划》
④  D.《大气污染防治法》
【单选题】 土壤污染修复技术包含多种,其中物理修复技术是通过各种( )将污染物(特别是有机污染物)从土壤中去除或分离的技术。
①  A.物理过程
②  B.化学反应过程
③  C.生物制造过程
④  D.复合修复过程
【判断题】 在土壤污染修复技术上,从修复周期较短的物理、化学和物理化学修复发展基于物理化学与生物修复结合、以及基于长期监测的自然生态修复,单一的物理、化学修复技术已发展为融合的多学科复合修复技术。
①  正确
②  错误
【多选题】 土壤修复的主流技术包括哪些?()
①  A.热脱附/解析
②  B.气相抽提
③  C.微生物修复
④  D.植物修复
⑤  E.固化稳定化
【单选题】 微生物修复污染土壤菌种筛选的技术特点不包括( )。
①  A.处理成本低
②  B.不会带来二次污染
③  C.修复方法操作复杂
④  D.不破坏土壤环境
【多选题】 生物修复技术是利用生物为主体的土壤污染治理技术,它主要包括( )。
①  A.微生物修复
②  B.动物修复
③  C.植物修复
④  D.生物复合修复技术
【多选题】 植物对土壤污染的修复有()方式。
①  A.植物萃取技术
②  B.植物吸收技术
③  C.植物降解技术
④  D.植物固定化技术
【判断题】 原位固化/稳定化技术能够原位修复金属污染土壤。
①  正确
②  错误
【单选题】 ()可以明显加快土壤植被修复的速度,从而缩短土壤植被修复的时间
①  A合适的降水量
②  B多种植乔木
③  C适宜带间距
④  D“田字工程”
随机题目
【判断题】 我国高等学校学科建设只有在继承基础上的创新才会稳步前进,才能形成自己的学科优势和特色。已有的学科基础如学校的师资、设备既是一所学校长期以来积累的结果,也是今后进一步发展的前提。
① 
② 
【判断题】 一个高校教师,要想一辈子都有资格站在讲台上传道、授业、释惑,就必须随时具备“一桶水”,而绝不能满足于“一碗水”。
① 
② 
【判断题】 对于学生们来说,在需要一个”好老师“之前,他们首先需要一个真正能静下心来,慢下脚步,认认真真地站在讲台上向他们传授知识的老师,至于这个老师发过多少论文,对他们来说好像其实并不那么重要。
① 
② 
【判断题】 科研成果和可养项目是学科建设的载体。
① 
② 
【多选题】 关于“作业”在教学过程中的重要性和教师对“作业”的态度,下列表述正确的是( )
①  是巩固知识、形成技能的重要环节
②  是反思教学、改进教学重要依据
③  作业内容设置要有针对性、选择性
④  教师批改要做到及时准确
【多选题】 在学科建设中,做好人才队伍保障必须做到( )
①  有能起领军作用的学科带头人
②  形成结构合理的学科梯队
③  实施人才强校战略
④  全面提升教师队伍待遇
【多选题】 高校管理效能建设的途径( )
①  以素质测评制为前提,切实提高管理人员的素质
②  以认同责任制为基础,切实凝聚管理人员的价值观
③  以首问负责制为纽带,切实加强管理人员的责任心
④  以服务承诺制为保障,切实提高管理人员的诚信意识
【多选题】 古往今来,在教师职业形象中,尤为重要的有( )
①  道德形象
②  文化形象
③  艺术形象
④  人格形象
⑤  魅力形象
【多选题】 “八个明确、十四个坚持”( )。
①  是习近平新时代中国特色社会主义思想的具体展开和内涵逻辑
②  系统全面地回答了中国共产党的新目标、新使命以及面临的新矛盾等一系列带有根本性的问题
③  与治党治国治军的各方面工作紧密相连
④  指导我们更好坚持和发展中国特色社会主义
⑤  构成新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略
【多选题】 课堂教学对于多媒体屏幕显示和板书的要求包括( )
①  醒目
②  得当
③  考究
④  艺术