【单选题】【消耗次数:1】
20世纪( ),全国各地普遍掀起兴修水库和农业灌渠的热潮。
A.30-50年代
B.50—60年代
C.70-80年代
D.90年代
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【单选题】 20世纪50年代末60年代初,中()两党发生严重分歧。
① 
② 
③ 
④ 
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①  美国
②  英国
③  中国
④  日本
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①  人文性与言语性
②  工具性与思想性
③  言语性与工具性
④  人文性与思想性
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②  美国
③  法国
④  英国
【单选题】 20世纪50年代至70年代初,西方国家对外贸易政策主要倾向是( )。
①  新重商主义
②  贸易自由化
③  贸易保护主义
④  超保护贸易政策
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【多选题】 19世纪60年代至90年代中国的洋务派创办的企业具有( )。
①  封建性
②  垄断性
③  腐朽性
④  买办性
【单选题】 60年代末、70年代美国出现了( )
①  现代博物馆
②  科学生态园
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④  科技植物园
【判断题】 日本由20世纪50年代的商品贸易逆差转变为60年代的逆差,在两次石油提价后又转为顺差,进入80年代再次转为逆差。
①  正确
②  错误
【多选题】 20世纪70年代末80年代初,邓小平对国际形势做出的新判断是( )
①  世界大战是可以避免的
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③  建立了国际政治经济新秩序
④  霸权主义和强权政治是和平与发展的障碍
随机题目
【判断题】 辩论是一个难度比较大的活动,教师可以采用逐步递进的形式,先组织讨论会。
①  正确
②  错误
【判断题】 当辩论现场出现实力过于悬殊的现象时,教师应终止辩论活动。
①  正确
②  错误
【多选题】 巩固和迁移讲述经验的具体方法有()。
①  以更换角色的方式迁移
②  以添加角色的方式迁移
③  以更换场景的方式迁移
④  以补充情节的方式迁移
【多选题】 家庭适宜辩论的环境具有()特征。
①  让儿童听话的家规
②  和谐民主的家庭氛围
③  鼓励表达的家庭理念
④  反对争论的家庭理念
【多选题】 辩论教育活动中教师应注意()。
①  帮助儿童围绕话题展开辩论
②  注意及时纠偏
③  注意保持辩论各方话语均衡
④  有效修补可能中断的辩论过程
【多选题】 教师在讲述活动中引进新的讲述经验,包括()。
①  讲述的思路
②  讲述的全面性
③  讲述的基本方式
④  讲述的具体内容
【判断题】 用修补的方法进行交谈,包括自我修补和他人修补。自我修补是指,谈话时如有不理解的情况,听话人用重复、提问等方式来进一步了解信息。
①  正确
②  错误
【判断题】 谈话活动中“一个围绕”是指围绕中心话题,“两个自由”是指交谈的内容自由、交谈的对象自由。
①  正确
②  错误
【多选题】 谈话情境的创设,常见方式有()。
①  用实物或直观教具
②  用语言创设
③  用游戏或表演的形式
④  用说教方式
【判断题】 讲述的独白语言特性,要求幼儿语言表述从独立完整地编码到独立完整地发码的过程。
①  正确
②  错误